小學(xué)語文第四冊(cè)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文
整體感知：
第七單元的文化主題是完美的生命與品格，包括四篇?jiǎng)尤说恼n文與一個(gè)綜合學(xué)習(xí)。一件雨衣的傳遞告訴薩沙，也告訴我們勇于承擔(dān)保護(hù)弱者的責(zé)任，才能成為強(qiáng)者；一位小姑娘在漆黑的夜晚戰(zhàn)勝了恐懼，也戰(zhàn)勝了自己；一次緊張的手術(shù)，一塊不該缺少的紗布，一份從醫(yī)者的責(zé)任心，為年輕的護(hù)士贏得了權(quán)威的尊重；小英雄劉胡蘭的.故事。這四個(gè)小故事從不同角度展現(xiàn)了美好格精神以及生命的真實(shí)與完美，在孩子們心中播下愛的種子，教育他們關(guān)愛他人，富有同情心，要自尊、自信、自立、自強(qiáng)，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確認(rèn)讀53個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的36個(gè)生字，掌握多音字“空”“擔(dān)”“大。”
二、過程與方法：
讓學(xué)生用已經(jīng)掌握的方法獨(dú)立識(shí)字，使學(xué)生在充分的朗讀中體會(huì)文中所蘊(yùn)涵的深刻含義，在合作交流中多方位體驗(yàn)情感。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生識(shí)字學(xué)文的興趣，鑄造良好的精神品格，體驗(yàn)生命的真實(shí)與完美。
課時(shí)設(shè)置：
《我不是最弱小的》………………………………2課時(shí)
《重要電話》………………………………………2課時(shí)
《第十二塊紗布》…………………………………2課時(shí)
《劉胡蘭》…………………………………………2課時(shí)
綜合學(xué)習(xí)五…………………………………………2課時(shí)
口語交際……………………………………………1課時(shí)
綜合測(cè)評(píng)……………………………………………2課時(shí)
本單元共用去13課時(shí)，還剩余4課用于課外閱讀和寫話練習(xí)。
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