《動物運動會》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、開啟學(xué)生思維,聯(lián)系剛剛結(jié)束的亞運會,以一場動物運動會的形式切入,教給學(xué)生想象作文的習(xí)作方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,抓住重點內(nèi)容進(jìn)行描述,創(chuàng)作過程中運用平時積累的語言材料,并產(chǎn)生簡單的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)意識。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,抓住重點內(nèi)容進(jìn)行描述,創(chuàng)作過程中運用平時積累的語言材料。
教學(xué)難點:
引導(dǎo)學(xué)生在編寫童話時想象合理,形成編寫簡單動物童話的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)意識。
教學(xué)安排:一課時
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。(3分鐘)
師:同學(xué)們,今天一早,動物世界的郵遞員大雁給我們帶來了一封信。她千叮萬囑,要由我們班的同學(xué)親自打開,并當(dāng)著大家的面讀出來?誰愿意幫她完成這項任務(wù)呢?
(PPT出示信的內(nèi)容)
親愛的人類朋友:
我們正準(zhǔn)備舉辦一屆動物運動會,可惜沒有經(jīng)驗,正發(fā)愁呢!聽說在你們美麗的廣州,成功地舉辦了一場盛大的亞運會。你們能教教我們,該從哪些事情做起嗎?
你們的動物朋友
二、語言及片段訓(xùn)練,學(xué)習(xí)寫作方法。(36分鐘)
。ㄒ唬⿴煟号踔恋榈榈男牛覀冓s緊去幫忙吧!回憶亞運會前前后后的點點滴滴,你還記得些什么?老師給大家?guī)追鶊D片,幫助大家回憶。(生各抒己見,指引歸納)(2分鐘)
金牌、場地
預(yù)設(shè):亞運會有火炬?zhèn)鬟f儀式,有精彩的開幕式,有許多比賽場館,有不同的比賽項目,每天產(chǎn)生許多枚獎牌……
(二)郵遞員大雁把大家的意見整理成這張卡片,帶回了動物王國。仔細(xì)觀察,細(xì)心的他為什么把這些內(nèi)容分成三個部分呢?認(rèn)真的你是否發(fā)現(xiàn)了其中的秘密?(2分鐘)
(PPT歸納出以下內(nèi)容)
美化城市、設(shè)置項目、安排場地、接受報名 → 準(zhǔn)備階段
開幕式、進(jìn)行比賽、頒發(fā)獎牌、升國旗 (發(fā)現(xiàn)秘密) → 進(jìn)行階段
閉幕式、獎牌榜 → 結(jié)束階段
。B透時間的概念,引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象和思考都要遵循一定的順序)
(三)師:想不到聰明的動物朋友們,還教會了我們以時間為順序,對事情進(jìn)行整理和歸納的方法。他們?yōu)榱吮磉_(dá)感謝,動物體育協(xié)會的熊貓理事長給我發(fā)了一份郵件,邀請我們到現(xiàn)場去看看他們活動開展的`情況。怎么樣,我們這就去一睹為快吧?(27分鐘)
(本環(huán)節(jié)教學(xué)過程中,隨時捕捉學(xué)生使用準(zhǔn)確、優(yōu)美的詞語,請學(xué)生上臺板書)
1、準(zhǔn)備階段:(5分鐘)
師:這厚厚的一疊參賽報名表正在我手里呢。你們猜猜看都有誰?
預(yù)設(shè):老虎、獅子、大象、猴子……
出示圖片:
師:你們看看,動物健將們個個整裝待發(fā),請你們用上這個句式,來介紹介紹他們吧。
本場動物運動會中的 (什么項目),將在 (什么地方)舉行。 (誰)準(zhǔn)備參加這個項目,因為 。
預(yù)設(shè):本場動物運動會中的游泳項目,將在海灣舉行,鯨魚準(zhǔn)備參加這個項目,因為他可是游水的好手。
本場動物運動會中的舉重項目,將在森林度假村舉行,大熊貓準(zhǔn)備參加這個項目,因為動物王國正打算推選出力氣最大的動物勇士,他自認(rèn)為自己力大無比。
2、進(jìn)行階段(重點)(20分鐘)
。1)師:準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成得七七八八了,動物們個個躍躍欲試,在大家的熱烈期盼中,比賽開始了。解說員小熊正在現(xiàn)場為大家播報。他是怎么介紹的?
現(xiàn)場進(jìn)行的是 比賽,你看那, 正 。
預(yù)設(shè):現(xiàn)場進(jìn)行的是游泳比賽,你看那,鯨魚正拼命地往前游,他可是游泳的好手,很快就拿下了第一名。
……
師:確實,小熊就是這么報導(dǎo)的。熊貓理事長也在場,他對小熊的講解非常不滿意……,你們知道為什么嗎?
預(yù)設(shè):講得不夠具體;講得不夠生動……
。ㄒ龑(dǎo)加入語言描寫和心理描寫等)
。2)師:是啊,要是換成大家去當(dāng)解說員,效果一定會更好。這會兒各項比賽正熱火朝天地舉行著呢!現(xiàn)在我們分散行動,去感受一下現(xiàn)場的氣氛吧。請你和你的好朋友一起,說說比賽現(xiàn)場的精彩場面。(小組合作編寫)
沿用句式:現(xiàn)場進(jìn)行的是 比賽,你看那, 正 。
。3)小組匯報,師生點評,學(xué)生隨堂練筆。
(4)把作品讀給同桌聽,同桌評議。個別朗讀,師生評點。
3、結(jié)束階段:(2分鐘)
師:在同學(xué)們的積極幫助下,動物運動會順利進(jìn)行著,誰來告訴我比賽的結(jié)果如何?
比賽非常精彩,結(jié)果 。
預(yù)設(shè):結(jié)果鯨魚果然得了冠軍。結(jié)果鯨魚竟然輸了!
(四)從準(zhǔn)備階段,一直到運動會結(jié)束,我們了解了整個過程。(5分鐘)
。1)師:如果我們打算寫的,是《一場動物運動會》,我們是不是要把所有的事情按順序從頭到尾講述一遍呢?(課堂內(nèi)容梳理,引出敘述要抓重點)
預(yù)設(shè):不可以。選擇重點的或者印象深刻的、感興趣的寫一寫,其他的簡單寫。
(2)師:動物晚報的記者小兔打算寫一篇報導(dǎo)文章,叫《動物運動會前的一場風(fēng)波》,大家來幫他出個主意。
、僦攸c是不是寫比賽的精彩場面?②重點該寫哪個階段?③可以寫些什么事情?
三、總結(jié)。(1分鐘)
師:這一堂課,我們學(xué)會了如何安排故事的結(jié)構(gòu),如何挑選故事的講述重點,同時也明白了在描寫過程中讓故事變得更生動的辦法。那下一節(jié)課,我們就自己動手試一試,寫一個自己喜歡的童話故事,看看大家能不能用上這節(jié)課學(xué)到的小技巧。
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