《動物的睡眠》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.能較快地閱讀課文，把握課文大意。
2.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)進(jìn)一步了解動物的興趣。
教學(xué)重點
學(xué)會略讀。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)動物睡眠的資料。
課時安排
1課時。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1.導(dǎo)語：大家都知道，我們?nèi)祟惷刻於家X。動物也是這樣，它們也要睡眠�？墒牵瑒游锏乃吒祟悈s有所不同。不同的動物會有不同的睡眠。今天我們要學(xué)的這篇課文，就向我們揭示了幾種動物睡眠的趣聞。
2.板書課題：動物的睡眠。
我們一起把課文的題目讀一遍。
二、理解題目
師：大家注意到?jīng)]有？這個題目有什么特點？（睡眠兩個字上加上了引號。）
師：為什么要把睡眠加上引號呢？我相信，大家讀了課文就會明白。
三、閱讀課文
1.學(xué)生自讀課文。
要求：
�。�1）在3分鐘以內(nèi)讀完課文；
�。�2）想想課文題目是不是概括了課文的大意。
2.用兩分鐘的時間快速默讀課文，思考課文主要寫了幾種動物的睡眠。
3.教師提問檢查默讀的效果：課文主要寫了幾種動物的睡眠？（3種）
哪3種？（蝙蝠、海參、蝸牛）
4.讓學(xué)生用3分鐘的時間，采取邊讀邊勾畫的方式了解蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠特點。
5.同桌或分小組交流自己學(xué)習(xí)的心得。
6.教師檢查學(xué)習(xí)效果�？梢圆扇W(xué)生自主匯報和教師提問的方式進(jìn)行檢查。（蝙蝠是冬眠，海參是夏眠，蝸牛是既冬眠又夏眠。）
師：注意閱讀課文的第一句話和最后一句話，把你們的.體會告訴我。
�。▌游镌诓焕娴那闆r下，是以睡眠的方式使自己的生命得以延續(xù)。）
師：現(xiàn)在你們明白了課文題目中的睡眠為什么要加上引號的原因了吧？（動物睡眠與人類的睡眠不完全相同。）
四、引導(dǎo)概括
1.師：根據(jù)前面學(xué)習(xí)的情況，大家商量一下。怎么用簡短的語句概括課文的主要內(nèi)容。
2.學(xué)生可以同桌或就近幾個人進(jìn)行商量。教師巡視輔導(dǎo)。
3.匯報概括結(jié)果，教師適時點撥。
4.把概括的結(jié)果寫下來。（概括的要點應(yīng)有課文以蝙蝠、海參和蝸牛為例，介紹了動物的冬眠和夏眠，但不要求表述完全一致，只要簡潔即可。）
五、擴(kuò)展
師生交流其他動物睡眠的方式。
板書設(shè)計
動物的睡眠
蝙蝠冬眠
海參夏眠
蝸牛冬眠、夏眠為了生存
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