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《初冬》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-29 17:29:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《初冬》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

《初冬》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字意,并規(guī)范書寫。

  2.認(rèn)識(shí)耀、莊、稼、射這4個(gè)生字。

  3.觀察畫面,看清圖意,使學(xué)生初步了解初冬季節(jié)自然界的一些景物特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

  4.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字意,并規(guī)范書寫。

  2.正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字:初、茫、塔、厚

  2.觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、激情引趣,導(dǎo)入新課。

  1.請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《四季歌》,邊聽邊記憶:歌中介紹了哪幾個(gè)季節(jié)?

  2.教師出示畫面:春夏秋冬,讓學(xué)生進(jìn)行初步觀察,說說季節(jié)的特點(diǎn)?

  3.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容:今天老師就要和大家共同欣賞初冬的景色,板書課題《初冬》。全班齊讀課題。

  二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ):

  1.讓學(xué)生自己讀課文,邊讀邊標(biāo)出生字,畫新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。

  2.同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí):

  1)打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進(jìn)行糾正,還可以借助工具書查一查,讀準(zhǔn)字音。

  2)兩個(gè)人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。

  3)學(xué)習(xí)完畢,同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況

  3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況:

  1)教師出示生字卡片,讓學(xué)生讀一讀:(指名讀,開火車讀)

  2)在讀生字的過程中,對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。(最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)聽的能力)

  3)看投影,讀詞語(yǔ):

  初冬田野莊稼耀眼

  光芒柿子模糊

  白茫茫

  先讓學(xué)生自己練習(xí)讀,再指名讀:

  4)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。(教師板書)

  厚:先寫廠字頭,再寫里面的兩部分,里面是日不是白字,最下面是子。要寫緊湊。

  塔:左右結(jié)構(gòu),部首是土字旁,右邊是草字頭與一個(gè)合,注意與答的區(qū)分。

  茫、芒:這兩字的相同點(diǎn)是:兩字都是上下結(jié)構(gòu)的字,讀音相同;不同點(diǎn):茫比芒多一個(gè)三點(diǎn)水旁。注意亡字的筆順:點(diǎn),橫,豎折。

  初:左右結(jié)構(gòu),左邊是衣字旁,右邊是個(gè)刀。

  淡:左右結(jié)構(gòu)的字,左邊是三點(diǎn)水旁,右邊是兩個(gè)火字在一起,淡的反義詞是濃。

  動(dòng)手書空寫一寫。(教師讓學(xué)生進(jìn)行板演,易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來,提醒其他同學(xué)注意)

  5)理解詞意:(結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說一說意思,相互補(bǔ)充,利用工具書查一查)

  三、讀課文,看插圖,初步理解課文內(nèi)容。

  1.讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文,要做到正確和流利。

  2.同桌之間進(jìn)行互查。

  3.與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內(nèi)容,而后練習(xí)讀書。

  4.教師檢查學(xué)生讀書情況:

 。1)指名讀書,大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  (2)讀完課文后你有什么感受?請(qǐng)大家自由地談一談

  四、練習(xí):

  1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫:

  1)讓學(xué)生觀察田字格中的范字,而后描寫。

  2)教師讓學(xué)生進(jìn)行板演,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  讀一讀生字能把生字和音節(jié)用線連起來。

  五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

  六、布置作業(yè):

  1.抄寫生字詞。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.提出不懂的問題。

  板書設(shè)計(jì):

  22初冬

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步理解課文內(nèi)容,知道初冬季節(jié)的自然界的一些景物特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

  2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合生活實(shí)際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。

  3.指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,能正確,流利,有語(yǔ)氣地朗讀課文。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力.

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道初冬季節(jié)的一些景物特點(diǎn),理解課文中太陽(yáng)、田野和樹林在霧中、霧后有什么不同。

  教具準(zhǔn)備:電腦,錄像機(jī)。

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶:一年有幾個(gè)季節(jié)?

  師:春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)在人們不知不覺中走來,萬(wàn)物發(fā)生了變化,歡笑留在了每個(gè)人的臉上,F(xiàn)在正是深秋時(shí)節(jié),過些日子冬天即將來臨,那冬天剛剛開始的這段時(shí)間叫什么呢?巧妙的引出課題。

  2.教師板書課題《初冬》

  二、初讀課文,理清文路。

  1.學(xué)生自己讀一遍課文

  要求:借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  2.指名讀生字詞:

  初冬田野莊稼耀眼

  光芒柿子模糊

  白茫茫

  3.配上音樂,教師范讀課文,學(xué)生做到:

  1)標(biāo)出自然段序號(hào)

  2)評(píng)價(jià)老師朗讀情況

  三、細(xì)讀課文,結(jié)合生活實(shí)際理解詞句。

 。ㄒ唬┑谝蛔匀欢

  1.自讀,思考:你讀懂了什么?

  2.結(jié)合生活實(shí)際理解白茫茫。

  1)這樣大的霧,課文中用什么詞語(yǔ)形容?(結(jié)合生活實(shí)際理解白茫茫)

  2)讀白茫茫,要求:慢一些

  3)看電腦演示,進(jìn)行品讀。

  (二)第二自然段:

  1.指名讀,數(shù)一數(shù)有幾句話,想一想有什么沒讀懂的地方?

  2.根據(jù)學(xué)生的問題,指導(dǎo)學(xué)生理解詞句。

  1)隔著我們和田野、樹林間的這層紗,指的.是什么?

  2)結(jié)合生活實(shí)際理解:模模糊糊

  3.思考:這兩句話中為什么前一句用望,后一句用看?

  4.指導(dǎo)朗讀,看電腦演示,試著把模模糊糊的感覺讀出來。

  (三)第三自然段:

  1.師生分別讀一遍,然后比較讀的情況。

  2.指名談體會(huì),理解文章內(nèi)容,幫助學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)。

  3.看電腦演示,體會(huì):發(fā)出淡淡的光,然后在感悟的基礎(chǔ)上練習(xí)讀。

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  1.課中練習(xí):讓學(xué)生口頭練習(xí)

  1)下霧時(shí),遠(yuǎn)處的塔、小山都()了。

  2)下霧時(shí),近處的田野、樹林都()了。

  3)下霧時(shí),太陽(yáng)像個(gè)紅球,()淡淡的光。

  進(jìn)行評(píng)價(jià):

  1)下霧時(shí),遠(yuǎn)處的塔、小山都(望不見)了。

  2)下霧時(shí),近處的田野、樹林都(看不清)了。

  3)下霧時(shí),太陽(yáng)像個(gè)紅球,(發(fā)出)淡淡的光。

  2.總結(jié)學(xué)法:剛才我們?cè)诶斫庠~句時(shí),運(yùn)用了結(jié)合生活實(shí)際的方法。在讀書讀報(bào)時(shí)遇到讀不懂得詞句,可以結(jié)合生活實(shí)際想一想平常生活中看到的,聽到的或者做這些事情的情況,這樣就可以讀懂了。

 。ㄎ澹┑谒、第五自然段:

  1.觀察下霧時(shí)和霧散后的兩幅圖。說說自己的感受。

  2.自己讀四、五自然段

  根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  1)霧散后,太陽(yáng)()光芒來。

  2)霧散后,遠(yuǎn)處的塔、小山都()了。

  3)霧散后,近處的田野、樹林也()了。

  3:電腦演示下霧時(shí)和霧散后景色的對(duì)比,體會(huì)后練習(xí)朗讀。

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  1.小組自學(xué)。要求:

  1)一個(gè)同學(xué)朗讀。

  2)其他人結(jié)合一段內(nèi)容談體會(huì)。

  3)同學(xué)間相互補(bǔ)充。

  2.匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

  3.看錄像體會(huì)初冬景色的特點(diǎn)。

  四、再讀課文,總結(jié)全文。

  1.朗讀全文

  2.師生共同介紹有關(guān)初冬景色的資料

  3.總結(jié):在學(xué)習(xí)這一課的過程中,我們運(yùn)用結(jié)合生活實(shí)際的方法理解了詞句;在學(xué)習(xí)的同時(shí),同學(xué)們不僅讀懂了課文,而且領(lǐng)略了初冬的景色,收獲真不少!

  五、布置作業(yè)

  1.根據(jù)課文內(nèi)容自己配樂朗讀全文。

  2.從課外書中找一找,讀一讀描寫各個(gè)季節(jié)的景色的文章。

  板書設(shè)計(jì):

  22初冬

  下霧時(shí)霧散后

  望不見望得見

  看不清看得清

  發(fā)出

  射出

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