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《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-03-29 16:35:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過演唱、聽賞教學(xué),使學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的美及情感的愉悅,感受樂曲的情緒變化,培養(yǎng)豐富的音樂想象力,并能用有感情的歌聲表達(dá)《愉快的夢》所描繪的美麗的夢境。

  2、通過采集有關(guān)夢的資料,和創(chuàng)編等多種形式,讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐活動,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和初步的音樂創(chuàng)作能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  貫穿始終的情感體驗(yàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (教師)鋼琴、多媒體課件、打擊樂器

 。▽W(xué)生)課前收集的各種資料、彩紙、剪刀

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、 激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,引導(dǎo)他們主動地進(jìn)行交往、合作,積極參與感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

  2、 層層情感鋪墊,引導(dǎo)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)、情感表現(xiàn),并在活動中得到情感的升華。

  3、 調(diào)動學(xué)生積極的思維活動,引導(dǎo)他們大膽地想象,富于個性的表達(dá),培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力。

  教學(xué)過程:

  一、音樂聲中師生問好。

  二、演唱、欣賞,感知表現(xiàn)

  1、唱唱歌曲《愉快的夢》

  師:同學(xué)們,我們來唱一首熟悉的歌吧。(播放課件)

  A、 單聲部練唱準(zhǔn)確

  B、 分聲部完整合唱

  要求:旋律準(zhǔn)確,聲音連貫、流暢,吐字自然、清晰,二聲部合唱均衡、和諧。

  2、 欣賞一段樂曲,“做”個夢,感受其情緒、意境

  師:閉上眼睛,聽一段音樂,根據(jù)聽到的音樂做個夢,充分發(fā)揮你的想象力,看看你能夢到什么?

  A、 學(xué)生聆聽無標(biāo)題音樂(格里格的《搖籃曲》)

  B、 各抒己見暢談夢境(說一說你的夢境,你為什么會有這樣的想法?根據(jù)是什么?)

  C、 老師小結(jié)鼓勵:看來,這音樂對我們的精神生活所起的作用真大,只不過是一串串音符,但是在同學(xué)們的耳朵中、頭腦里,卻帶來了這么大的想象空間,給了我們這么多的美的畫面、美的享受。

  3、 感情處理,表現(xiàn)《愉快的夢》

  師:歌曲《愉快的夢》又描繪了一幅怎樣的畫面,是一種什么樣的境界呢?

  A、 學(xué)生語言交流

  B、 有感情朗讀歌詞

  C、 教師范唱,學(xué)生用自己喜愛的、比較恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行伴奏(如:打擊樂器的空靈聲、悠揚(yáng)的口哨聲、輕柔的哼鳴聲……)

  D、 學(xué)生有感情演唱歌曲

  要求:唱出歌曲意境(營造優(yōu)美安寧的'氣氛,聲音輕柔、舒展,隨情緒富于變化)。

  E、 老師小結(jié)鼓勵:對作品理解得深,我們就能表現(xiàn)得更好。

  三、資料交流,拓展延伸

  1、交流收集到的有關(guān)“夢”的詩歌、故事等。

  A、四人小組互相交流

  B、推選代表全班交流

  師<過渡>:夢有憂慮、恐懼的,更有幸福、快樂的。古人的夢大多都寄托著他們的愿望與追求,比如:(結(jié)合學(xué)生匯報內(nèi)容:“故人入我夢,明我長相憶!薄白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營。”……)但是由于當(dāng)時社會的黑暗,他們的夢或者說愿望往往都是虛幻的,在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn),最后只能發(fā)出“舉杯銷愁愁更愁”、“一枕黃粱美夢”的慨嘆。

  現(xiàn)在可不一樣了,單說兒童的夢,一個個都是描繪的美麗景象,表達(dá)的對未來生活的渴望。問問大家,你擁有一個令人向往的夢想嗎?拿出你的紙、筆,給自己描繪一張未來的藍(lán)圖吧!

  2、 用畫面或文字描繪自己的夢想

 。ㄓ米约合矏鄣念伾募,剪出自己喜愛的形狀,把自己的理想、愿望用簡短的文字或畫面描繪出來。)

  3、“五彩的夢”展示活動

 。▽W(xué)生用簡短的語言描述之后,將自己的作品貼上黑板。)

  四、合作創(chuàng)編,表演展現(xiàn)

  師:大家的夢想五彩繽紛,如果只用《愉快的夢》這首歌來表達(dá),恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,想一想,你還能用什么樣的形式表達(dá)你現(xiàn)在的心情、感受?

  生:隨音樂舞蹈、給旋律創(chuàng)編新歌詞……

  師:就近集合或根據(jù)需要,自由尋找最佳合作伙伴,發(fā)揮集體的力量編一編,練一練吧!

  1、 生以小組為單位,進(jìn)行各種創(chuàng)編活動,老師參與指導(dǎo)。

  2、 推選小組臺前表演。

  3、 選擇一組比較成功的,全班學(xué)習(xí)。

  五、小結(jié)欣賞

  1、師生互勉:

  師:每個人都要有一個夢想,每個人都要為夢想而努力,只有這樣,理想才會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),美夢才會成真,老師有一句話送給大家,我們互相勉勵。

  現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,辛勤的勞動則是架在河上的橋梁。

  ----克雷洛夫(俄國寓言作家)

  2、 欣賞歌曲《童年的夢》(播放電腦課件)

  師:跟著音樂動一動,唱一唱。

  “夢里的門啊快快打開,我的夢想要放聲歌唱。

  夢里的門啊快快打開,我的夢想要展翅飛翔……”

  3、 同學(xué)們,為了自己的那份理想努力吧,祝愿大家夢想成真!

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