小學語文第二單元測試卷教學設計
一、 讀音節(jié),寫詞語。
sàn bù xiōng pú chéngshí
( ) ( ) ( )
zhǔn bèi jiāojuǎn bǎinòng
( ) ( ) ( )
kǎo chá zhènjīng rě rén xǐ ài
( ) ( ) ( )
二、 用 給帶點的字選擇正確的讀音。
散(sǎn , sàn)步 打量(liáng ,liàng)
興趣(qǔ, qù) 白樺(huá ,huà )樹
三、 比一比,組成詞語。
晴( ) 守( ) 要( )
睛( ) 首( ) 耍( )
近( ) 悄( ) 膠( )
進( ) 梢( ) 校( )
四、填空。
查帶點的字 部首 除部首
剩幾畫 選擇帶點字的'字義
(正確的打√)
早 餐 吃 （）
飯、食 （）
解 釋 說明、解說（）
放開、放下（）
道 歉 覺得對不住人（）
收成不好 （）
五、 寫出近義詞。
察覺 ( ) 清楚 ( )
驕傲 ( ) 思念 ( )
希望 ( ) 請求 ( )
六、 在括號里添上適當?shù)脑~語,把句子寫具體。
1. 同學們( )發(fā)表自己的意見。
2. 媽媽( )地關心我。
3. 柜臺上( )地陳列著( )商品。
七、 造句。
誠實——__________________________________
著名——_________________________________
八、讀下面的句子，對的在（）里畫“√”，錯誤的在（）里畫“×”。
1．梨、柿子、南瓜都是水果。 （ ）
2．春天到了，公園里的桃花開了。 （ ）
九、 閱讀短文，完成后面的練習。
牛頓每天放學回家，就鉆進屋里，丁丁當當?shù)孛�不停。過了些日子，一架小小的風車果然做成了，用扇子一扇，風車就吱吱地轉動起來。奶奶說 你這個風車能磨面嗎 牛頓天真地說 能 奶奶笑了
第二天上學，牛頓把他那小小的風車帶去了，擺在課桌上。同學們都（圍 違）上來看。牛頓得意地轉著風車，大家也夸獎他做得好。正在這時，同班的卡特大聲說：“牛頓，風車為什么會轉，你能講出道理來嗎？”
“道理？”牛頓從沒想過做手工還要懂得道理。卡特看牛頓愣了，笑著說：“光會做有什么稀罕呢，又講不出道理來，真可笑！”同學們也都笑了起來。不知小風車被誰一推，掉在地上摔壞了。
牛頓（羞差）得滿臉通紅。他（撿檢）起摔壞的風車，心里難受極了，但是沒有流一（滴摘）眼淚。
從此，牛頓發(fā)奮學習，遇到任何事情都要問問什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習慣。
1. 把括號里用得不合適的字劃去。
2. 給畫橫線的句子加上標點符號。
3. 讀了這個故事，你懂得了什么？