小學語文第二單元測試卷教學設計
一、 讀音節(jié),寫詞語。
sàn bù xiōng pú chéngshí
( ) ( ) ( )
zhǔn bèi jiāojuǎn bǎinòng
( ) ( ) ( )
kǎo chá zhènjīng rě rén xǐ ài
( ) ( ) ( )
二、 用 給帶點的字選擇正確的讀音。
散(sǎn , sàn)步 打量(liáng ,liàng)
興趣(qǔ, qù) 白樺(huá ,huà )樹
三、 比一比,組成詞語。
晴( ) 守( ) 要( )
睛( ) 首( ) 耍( )
近( ) 悄( ) 膠( )
進( ) 梢( ) 校( )
四、填空。
查帶點的字 部首 除部首
剩幾畫 選擇帶點字的'字義
(正確的打√)
早 餐 吃 ()
飯、食 ()
解 釋 說明、解說()
放開、放下()
道 歉 覺得對不住人()
收成不好 ()
五、 寫出近義詞。
察覺 ( ) 清楚 ( )
驕傲 ( ) 思念 ( )
希望 ( ) 請求 ( )
六、 在括號里添上適當?shù)脑~語,把句子寫具體。
1. 同學們( )發(fā)表自己的意見。
2. 媽媽( )地關心我。
3. 柜臺上( )地陳列著( )商品。
七、 造句。
誠實——__________________________________
著名——_________________________________
八、讀下面的句子,對的在()里畫“√”,錯誤的在()里畫“×”。
1.梨、柿子、南瓜都是水果。 ( )
2.春天到了,公園里的桃花開了。 ( )
九、 閱讀短文,完成后面的練習。
牛頓每天放學回家,就鉆進屋里,丁丁當當?shù)孛不停。過了些日子,一架小小的風車果然做成了,用扇子一扇,風車就吱吱地轉動起來。奶奶說 你這個風車能磨面嗎 牛頓天真地說 能 奶奶笑了
第二天上學,牛頓把他那小小的風車帶去了,擺在課桌上。同學們都(圍 違)上來看。牛頓得意地轉著風車,大家也夸獎他做得好。正在這時,同班的卡特大聲說:“牛頓,風車為什么會轉,你能講出道理來嗎?”
“道理?”牛頓從沒想過做手工還要懂得道理。卡特看牛頓愣了,笑著說:“光會做有什么稀罕呢,又講不出道理來,真可笑!”同學們也都笑了起來。不知小風車被誰一推,掉在地上摔壞了。
牛頓(羞差)得滿臉通紅。他(撿檢)起摔壞的風車,心里難受極了,但是沒有流一(滴摘)眼淚。
從此,牛頓發(fā)奮學習,遇到任何事情都要問問什么,漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習慣。
1. 把括號里用得不合適的字劃去。
2. 給畫橫線的句子加上標點符號。
3. 讀了這個故事,你懂得了什么?