《珍珠鳥》小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)出“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的意思的，感受“我”與珍珠鳥的情意，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　感悟“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入

　　“上節(jié)課我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥，他非常關(guān)愛它們，在自己的書房里給它們安了一個溫馨安全的家（出示圖片）三個月后，伴著一聲尖細(xì)而又嬌嫩的叫聲，它們的雛兒出生了，多么令人高興的事情呀！同學(xué)們快打開書，讓我們一起來結(jié)識這個小家伙”

　　二、出聲朗讀（7—14），讀后說一說你覺得這是一個怎樣的“小家伙”？

　　學(xué)生發(fā)言談看法。

　�。�可愛、漂亮、調(diào)皮。。。。。。）

　　哪里可以感受到它很漂亮（可愛）？

　　文章是怎樣突出它調(diào)皮的？（小珍珠鳥的行為語句）（板書）

　　有感情得讀一讀。（從中任選其一讀給大家聽）

　　三、結(jié)合生活實際，假設(shè)情境，感受文章深意。

　　1、“如果這樣可愛、調(diào)皮的小珍珠鳥出現(xiàn)在你面前，你會怎樣對待它那？理智地想一想你那樣做的后果將是什么？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生積極的發(fā)表自己的`意見）

　　2、作者是怎樣對待這只可愛、調(diào)皮的小珍珠鳥的哪？同學(xué)們默讀課文從文中畫出。

　　3、交流討論（作者這樣對待小珍珠鳥結(jié)果是什么？他為珍珠鳥的付出換來了什么？——珍珠鳥的完全信任�。�。

　　由此你想到了什么？

　　“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�