小學(xué)《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的

　　1、會(huì)讀14個(gè)生字，會(huì)寫“快樂(lè)”。

　　2、能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確朗讀課文。

　　3、能感受自己生活的幸福和快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)課

　　1、我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日，你知道有哪些？

　　2、哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？

　　3、對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，很多孩子都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請(qǐng)看：（播放課件）

　　4、讓我們也一起來(lái)過(guò)過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，好嗎？（出示課題）（學(xué)生齊讀）

　　二、初讀課文

　　1、對(duì)同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀，老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，看�。ǔ鍪菊n文）這首詩(shī)歌讀起來(lái)非常好聽(tīng)，你愿意自己讀還是聽(tīng)老師讀？先自己讀讀等一下老師再讀。 遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦？那就用你喜歡的方式來(lái)讀課文吧！打開(kāi)書翻到107頁(yè)。

　　2、課文讀完了，哪位勇敢的同學(xué)站起來(lái)讀給大家聽(tīng)？我該請(qǐng)幾位小朋友來(lái)讀，為什么？你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們?cè)趺醋�？（學(xué)生讀書過(guò)程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）

　　3、你愿意老師怎么讀呢？好，老師就盡量按你說(shuō)的.做。剛才，你們給老師提出了希望，那我也給你們提個(gè)小建議。請(qǐng)你坐正身子，拿起書。

　　4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師讀的怎么樣？那你知道我為什么能讀好呢？我告訴你一個(gè)小竅門，我把自己當(dāng)作書中的小朋友去讀呢，這樣才能讀好。你想不想讀好呢？請(qǐng)你選出你最喜歡的一小節(jié)練一練，一會(huì)兒，咱們比賽，看誰(shuí)是今天的讀書小能手！

　　三、朗讀感悟

　　（一）第一小節(jié)。

　　1、讀累了吧！咱們?nèi)ネ嫱婧脝�？閉上眼睛出發(fā)了。你聽(tīng)到什么？（放鳥(niǎo)叫聲）你好像到了哪里？看（出示圖片）到了這么美的地方，你有什么要說(shuō)的？（景色、服裝、心情三個(gè)方面來(lái)說(shuō)）

　　2、有位作家叔叔把你們剛才說(shuō)的話寫成了詩(shī)歌，你能讀嗎？還有誰(shuí)想讀呀？

　　3、唧唧喳喳的小鳥(niǎo)給我們帶路，和煦的風(fēng)兒撫摩著我們，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，心了別提有多高興啦！一起讀讀。

　　（二）第二小節(jié)。

　　1、我們剛才去了花園草地，現(xiàn)在到郊外走走好嗎？（出示圖片）咦，什么聲音？仔細(xì)聽(tīng)，它好像在說(shuō)話，在說(shuō)什么呢？（出示：這個(gè)世界上，有你們就更加美麗，有你們就充滿希望。）

　　2、為什么這個(gè)世界上，有你們就更加美麗，有你們就充滿希望？自己再讀讀第二小節(jié)（可以和別人商量商量）

　　3、瞧，我們小朋友今天是孩子，可等你們長(zhǎng)大后，建設(shè)祖國(guó)就全靠你們啦，所以我也像花兒、小溪一樣，對(duì)你們說(shuō)“這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。

　　4、聽(tīng)了老師的話，你感覺(jué)自己怎樣？那就把你的心情用朗讀表達(dá)出來(lái)吧。自由讀。誰(shuí)想讀。評(píng)一評(píng)。誰(shuí)再來(lái)讀讀？

　　（三）第三小節(jié)。

　　1、我們小朋友剛才去了草地上、小溪邊玩了，心情好嗎？可你知道此時(shí)伊拉克的兒童心情如何？那些和我們同齡的孩子卻飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，他們的心里充滿了焦急、害怕、惶恐、不安。請(qǐng)看（課件）你想說(shuō)什么？幸福的生活誰(shuí)給的？

　　2、所以，我們要“感謝親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們自由的成長(zhǎng)�！�…飛向我們的理想�！�

　　你知道什么是理想嗎？你有什么理想？

　　3、我相信我們每個(gè)小朋友的理想都能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)�，我們有祖�?guó)媽媽的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。誰(shuí)想感謝祖國(guó)媽媽？還有人想感謝嗎？祖國(guó)想聽(tīng)聽(tīng)男同學(xué)感謝的聲音。我想聽(tīng)聽(tīng)女同學(xué)感謝的聲音。

　　（四）第四小節(jié)。

　　1、孩子們，我們可以去花園賞花、去草地游戲，就連花兒都向我們祝賀，小鳥(niǎo)都為我們歌唱，我們可以自由地成長(zhǎng)，可以實(shí)現(xiàn)自己理想。這么幸�？鞓�(lè)的時(shí)光你會(huì)怎么來(lái)慶祝呢？

　　2、我們會(huì)唱啊，跳啊，邀請(qǐng)老師、同學(xué)一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。（出示：第四小節(jié)）誰(shuí)想讀讀？誰(shuí)還想讀讀？一起讀讀。

　　四、唱誦詩(shī)歌

　　讀著讀著，我不禁想唱起來(lái)，跳起來(lái)，我們就唱唱跳跳，好嗎？ （出示課文，放映歌曲）

　　五、寫字指導(dǎo)

　　1、唱完歌，你心情怎樣呢？真的嗎？那好，我們就把快樂(lè)寫下來(lái)。（出示：田字格）

　　2、觀察。范寫。