語(yǔ)文《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、學(xué)生能運(yùn)用多種方法自主、積極的識(shí)字。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1、指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)記憶生字

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　游戲：全體學(xué)生雙臂側(cè)平舉，一動(dòng)不動(dòng)的站立，看誰(shuí)堅(jiān)持的最久，然后談感受，你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？是啊，一分鐘可以說(shuō)很長(zhǎng)，也很短，在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。

　　二、自讀課文

　　想一想題目中的“一分鐘”在課文中指的是什么？

　　三、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、回憶學(xué)法，讀第一遍課文。

　　2、同桌相互讀，聽(tīng)一聽(tīng)是不是讀的`正確。

　　3、認(rèn)識(shí)帶拼音的字，運(yùn)用識(shí)字方法識(shí)字，換環(huán)境識(shí)字

　　4、指名讀，評(píng)價(jià)他人。

　　四、再讀課文，整體感知。

　　元元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到20分鐘呢？學(xué)生讀課文，畫(huà)句子，分組討論。課件出示“要是早一分鐘就好了”（指導(dǎo)朗讀）你覺(jué)得一分鐘重要嗎？為什么？

　　五、指名朗讀，學(xué)生品評(píng)

　　六、實(shí)踐活動(dòng)。

　　組織學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)“一分鐘”的價(jià)值。

　　1、查資料，說(shuō)明一分鐘能做多少事情。

　　2、討論交流學(xué)習(xí)課文的感受。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀比賽

　　看誰(shuí)把課文讀的更流利準(zhǔn)確，評(píng)比朗讀小能手。

　　二、鞏固生字，積累語(yǔ)言

　　1、老師：大家看，可愛(ài)的生字朋友來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)他嗎。

　　2、老師：從生字袋中找出生字娃娃，咱們一起來(lái)給他們找朋友，讓他們組成詞語(yǔ)，好嗎？

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字，展示評(píng)價(jià)

　　1、出示要寫(xiě)的生字，自由讀，齊讀。

　　2、指導(dǎo)寫(xiě)字。你想先學(xué)哪些字，就仔細(xì)觀察哪個(gè)字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)，及需要注意的筆畫(huà)。生邊說(shuō)，老師邊板書(shū)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（學(xué)生自主選擇，寫(xiě)自己能寫(xiě)好的字。增強(qiáng)自信心。）

　　3、展示評(píng)價(jià)。寫(xiě)完的同學(xué)把作品粘在黑板上展示一下，看哪位小朋友受到的贊揚(yáng)最多。