《最大的書》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
1、會認10個生字，會寫12個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。
3、激發(fā)探自然知識的興趣。
【教學(xué)重、難點】
1、會認10個生字，會寫12個生字。
2、朗讀課文，讀好人物的'對話。
【課時安排】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)目標
1、會認10個生字，會寫12個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
〖教學(xué)過程
一、導(dǎo)入。
二、自讀課文。
1、畫出生字詞。
2、想想課文大致講了什么內(nèi)容。
�。�1）書指什么？
�。�2）誰在介紹誰看這本書？
�。�3）書有什么作用？
3、匯報。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、分八個小組，自由拼讀后比賽哪一組讀得最準。
2、講讀音注意及組詞。
3、出示卡片檢測。
4、出示帶有生字的句子測讀，要求讀得正確、流利。
四、指導(dǎo)生字的書寫。
1、組詞
2、講記字要點。
五、自由朗讀課文。
六、作業(yè)。
第二課時
〖教學(xué)目標
1、朗讀課文，讀好人物的對話。
2、搜集有關(guān)石頭的資料。
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
二、學(xué)習(xí)課文
1、自由談自己讀懂了什么內(nèi)容。
2、請各組派一個人上臺講文章大致講什么。
3、朗讀課文。
（1）請三個人一組，進行分角色朗讀。
（2）、抽出讀得好與不好的分別上臺朗讀。
�。�3）讓聽者進行比較、評價。
�。�4）全班齊讀。
4、出示最后一段話。
�。�1）猜猜川川長大后想做什么？
（2）用第一人稱我來說說川川會做什么？
三、總結(jié)全文
四、作業(yè)
〖板書設(shè)計
波浪
礦物
最大的書→巖石
樹葉
找寶藏
貝殼
小魚
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