《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、熟讀全文，復(fù)述課文內(nèi)容大意;
2、揣摩文中重點(diǎn)語句的含義;
3、品味魯肅、呂蒙對(duì)話，并體會(huì)通過對(duì)話表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用;
4、領(lǐng)悟讀書有益于人的發(fā)展的道理。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
品味對(duì)話，并說出其中表現(xiàn)出的`人物形象特點(diǎn)。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們都知道歷史上的三國(guó)鼎立吧!曹操、劉備、孫權(quán)，可謂水火不容。但是曹操又說生子當(dāng)如孫仲謀，孫權(quán)究竟有何德何能，竟能得到對(duì)手曹操的稱贊。對(duì)于孫權(quán)，也許我們更多的是了解他當(dāng)?shù)弁醯囊幻妫裉煳覀兙蛠砜纯此钪械牧硗庖幻�，一起來學(xué)習(xí)第十五課《孫權(quán)勸學(xué)》。(板書課題)
二、背景簡(jiǎn)介
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约毫私獾摹顿Y治通鑒》;
2、教師明確作家、作品。(多媒體顯示圖片、文字資料)。
三、正音──正確朗讀課文
1、指名試?yán)首x課文;
2、聽課文朗讀(提醒學(xué)生注意聽清字音和停頓);
3、多媒體顯示需要注意讀音的字詞;
4、齊讀。
四、解釋──正確理解課文
1、根據(jù)課文注釋，自主解讀課文;
2、小組合作學(xué)習(xí)，提出疑難字詞，互助解決(教師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo));
3、多媒體顯示重點(diǎn)字詞，指名翻譯;
4、歸納總結(jié)文言現(xiàn)象(古今異義：博士、往事、但、孤)
五、研討──深入理解課文
1、人物
�、� 權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。這話表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)呂蒙的什么態(tài)度?
(親近、關(guān)心，有長(zhǎng)者之風(fēng))
�、� 找出從側(cè)面描寫呂蒙讀書長(zhǎng)進(jìn)很快的文字。
(及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!)
⑶ 蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!
猜一猜呂蒙說這話時(shí)，是什么語氣和心情?
(調(diào)侃語氣;對(duì)自己的長(zhǎng)進(jìn)頗為自得。)
(二)詞語
⑴ 解釋下面兩個(gè)成語
吳下阿蒙：比喻學(xué)識(shí)尚淺。
刮目相待：表示用新眼光看人。
⑵ 下列加紅色的詞表示什么語氣?
�、� 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(反問語氣，可譯為嗎)
�、� 但當(dāng)涉獵，見往事耳。(限制語氣，可譯為罷了)
�、� 大兄何見事之晚乎!(感嘆語氣，可譯為啊或呢)
〔以上問題由學(xué)生小組討論解決，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)�！�
六、拓展──初步體會(huì)道理
1、學(xué)了這篇文章,文中孫權(quán)勸學(xué)、呂蒙就學(xué)、魯肅贊學(xué)，對(duì)你有什么啟示?
(學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。)
2、搜集有關(guān)讀書學(xué)習(xí)名人名言。
示例①讀書破萬卷，下筆如有神。②書到用時(shí)方恨少。③少壯不努力，老大徒傷悲。④明日復(fù)明日，明日何其多。⑤莫等閑，白了少年頭，空悲切。⑥學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?⑦行萬里路，讀萬卷書。⑧欲窮千里目，更上一層樓。⑨知識(shí)就是力量。⑩書，是人類進(jìn)步的階梯。書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
七、作業(yè)──深入體會(huì)道理
《孫權(quán)勸學(xué)》和《傷仲永》兩篇文章，從內(nèi)容上看，都與學(xué)習(xí)有關(guān)，卻恰好一正一反，從不同方面說明了學(xué)習(xí)的重要性。呂蒙接受孫權(quán)勸告，在繁忙的軍務(wù)之余，讀書學(xué)習(xí)，其才略很快有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，使魯肅不得不刮目相待。方仲永幼年聰慧過人，卻因其父利其然不使學(xué)，后變得平庸無奇。
請(qǐng)以《方仲永巧遇呂蒙》為題，展開想象，寫篇作文，文體、字?jǐn)?shù)不限，只要你覺得表達(dá)出你的意思就行。
【板書設(shè)計(jì)】
孫權(quán)勸學(xué)
孫權(quán)→勸→呂蒙←贊←魯肅
關(guān)愛部下虛心接受意見愛才
善勸勤學(xué)、刻苦敬才
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