蝸牛的獎杯教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標】
知識和技能:
1、學(xué)會本課10個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解由生字組成的詞語。
過程和方法:
1、能主動提出問題,解決問題。
2、會根據(jù)課文內(nèi)容,展開合理想象,復(fù)述課文。
情感態(tài)度和價值觀:懂得“不思進步,就會落后”的道理。
【教學(xué)重點與難點】
教學(xué)重點:識字、寫字、朗讀課文。
教學(xué)難點:理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生吸取蝸牛的教訓(xùn),懂得“不思進步,就會落后”的道理。
【教具準備】
與教材有關(guān)的多媒體課件。
【課時安排】
三課時
第一課時
內(nèi)容:讀課文,學(xué)習(xí)課文第一小節(jié),學(xué)習(xí)生字。
要求:
1、學(xué)會本課10個生字,5個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點:識字、寫字。
用具:多媒體課件。
一、激趣導(dǎo)入引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
猜謎語導(dǎo)入
師:小朋友,喜歡猜謎語嗎?上課前老師先給大家猜個謎語:它的名字叫做牛,不會拉犁頭。說它力氣小,背著房子走。
師:a:答案就是蝸牛。(課件出示蝸牛圖片)
b:蝸牛原來可不是這個樣子的.,你們看。ǔ鍪緵]有殼帶翅膀的蝸牛)
c:小朋友,你們看了這幅圖,有什么問題嗎?(它是怎么變成這個樣子的?它為什么會變成這個樣子的?蝸牛的翅膀是怎么丟失的?)
d:小朋友們學(xué)了這篇課文就知道了!(板書課題:蝸牛的獎杯)(解題:獎杯的“獎”是生字,可以邊板書,邊強調(diào)字音、字形,“獎杯”的意思可以讓學(xué)生理解一下。)
二、讀中識字
1、這只小蝸牛的翅膀是怎么丟失的呢?請大家打開書本,自由讀課文。
2、出示讀書要求
、诺谝槐,讀準字音,不認識的字借助拼音多讀幾遍,把帶有生字的句子讀通順。
⑵第二遍,給課文標好自然段,并畫出不理解的詞。
、堑谌,用自己的話說說蝸牛的翅膀是怎么丟失的。
3、學(xué)生按要求自瀆課文。
4、檢查自瀆情況
、懦鍪旧衷~:惟恐甩下勉強冠軍翅膀蜻蜓堅硬生怕蜜蜂
指名讀字詞,同學(xué)相互正音。注意:“蜻、蜓、蜂、硬”是后鼻音。
、浦该肿匀欢巫x。
、钦l能談?wù)勎伵5某岚蚴窃趺磥G失的?
三、精讀第一自然段。
、倌敲次伵T诔岚騺G失以前,它是什么樣子的呢?請大家自由讀第一自然段,找出句子劃出來。
②指名讀,說說蝸牛是什么樣子的。突出:有力、自由。
、勰敲次伵5某岚蚝髞碓趺礇]有了呢?下節(jié)課我們在一起討論。
四、自主探究,識字寫字
1、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)生字,你認識哪幾個生字,說說是怎樣認識的?不認識的向同學(xué)或老師請教。
2、觀察字形和位置,自學(xué)筆順在書上描紅。
3、交流書寫體會,在田字格本上書寫,注意寫字的正確姿勢,教師巡視。
五、板書設(shè)計
板書:蝸牛的獎杯
有力的翅膀(堅硬的外殼)
自由地飛翔驕傲(慢慢地爬行)
遙遙領(lǐng)先飛不動
。ㄌ撔氖谷诉M步,驕傲使人落后。)
六、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了第7課,把生字讀準確了,把課文讀通順了。蝸牛的獎杯到底因為什么原因變成堅硬的外殼呢?我們下節(jié)課
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