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語(yǔ)文三年級(jí)《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-28 08:57:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文三年級(jí)《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求:

語(yǔ)文三年級(jí)《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)習(xí)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)部首,會(huì)認(rèn)識(shí)5個(gè)漢字。

  2、能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié),正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、能看懂圖意,通過(guò)看圖和學(xué)習(xí)句子,大致了解影子是每個(gè)人都有的,會(huì)隨著光的方向不同,而變化方向,能辨別前、后、左、右四個(gè)方向。

  二、重難點(diǎn):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)方向。

  2、學(xué)會(huì)本課生字。

  三、課時(shí):兩課時(shí)

  第 一 課 時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)真觀(guān)察圖,了解影子變化方向的大致原因,能辨別方向。

  2、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

  3、指導(dǎo)朗讀課文,背誦課文。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:我們走在太陽(yáng)地里,腳下會(huì)出現(xiàn)什么?(影子)

  板書(shū)課題:  影子

  二、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  1、小聲自瀆課文,讀準(zhǔn)字音,了解大意;

  2、在書(shū)上勾出生字,多讀幾遍;

  3、學(xué)生齊讀課文,說(shuō)說(shuō)課文有幾句話(huà)。

  三、學(xué)習(xí)課文,結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容。

  1、課文有幾句話(huà)?(兩句)分組讀  同時(shí)出示掛圖。

  2、學(xué)習(xí)第一句

 �。�1)指名讀,理解意思:“在前”“在后”方向不同。

 �。�2)看插圖一,小孩向哪里走?(向太陽(yáng)走)

  (3)出示生字卡,學(xué)生認(rèn)讀。

 �。�4)反復(fù)讀句、識(shí)字。

 �。�5)為什么說(shuō)影子是個(gè)小黑狗?(怎理解就怎說(shuō))

  3、學(xué)習(xí)第二句  方法同上  弄清左右

  4、出教室  看自己的影子  邊看邊讀課文,進(jìn)行理解,以達(dá)基本能背誦。

  四、指導(dǎo)朗讀  背誦

  1、你還在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)自己的.影子?(燈光下、月光下等)

  2、做“手影游戲”,你們喜歡影子嗎?讀課文應(yīng)帶怎樣的感情讀?(喜歡)

  3、師范讀  生仿讀體會(huì)

  4、背誦:自背  同桌互背  小競(jìng)賽:看誰(shuí)背得熟  背得好

  五、鞏固練習(xí):課后第三題。

  第 二 課 時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字意,認(rèn)識(shí)一個(gè)部首。

  2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),練習(xí)口頭組詞。

  教具準(zhǔn)備:生字卡

  教學(xué)過(guò)程:

  一、朗讀、背誦課文

  二、學(xué)習(xí)生字

  1、認(rèn)讀6個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音

  2、認(rèn)清字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

 �。�1)“個(gè)”  上下結(jié)構(gòu)   “一個(gè)”是數(shù)量詞  在書(shū)上田字格中描摹

 �。�2)“我”  注意筆順  不要漏點(diǎn)

  用“我”說(shuō)一句話(huà)

  在田字格中描摹。

 �。�3)“左”“右”

  說(shuō)相同的地方(都是半包圍結(jié)構(gòu),都有一橫一撇)

  不同的是“左”下是“工”;“右”下是“口”。說(shuō)說(shuō)區(qū)別的方法(例:右手拿筷子喂口,左手端碗做工。)

  小游戲:舉手分清左右。  理解兩意思相反——反義詞

  描摹

 �。�4)“朋”

  左右結(jié)構(gòu)  (兩輪月亮肩并肩)兩邊都是“月”,左邊是“月”字旁。

  書(shū)寫(xiě)時(shí)左右距離要恰當(dāng)  師范寫(xiě)  生仿寫(xiě)(描�。�

  口頭組詞   書(shū)上勾詞  讀詞

  三、鞏固練習(xí):

  1、認(rèn)讀6個(gè)生字,說(shuō)說(shuō)字形結(jié)構(gòu)、偏旁,書(shū)空筆畫(huà)順序;

  2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí);

  3、認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的字;

  4、背誦課文。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  10、影 子

  前——后

  生字           左——右

  作者郵箱: chenxiufang1314@yahoo.com.cn資料提供者:

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語(yǔ)文三年級(jí)《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求:

語(yǔ)文三年級(jí)《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)習(xí)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)部首,會(huì)認(rèn)識(shí)5個(gè)漢字。

  2、能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié),正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、能看懂圖意,通過(guò)看圖和學(xué)習(xí)句子,大致了解影子是每個(gè)人都有的,會(huì)隨著光的方向不同,而變化方向,能辨別前、后、左、右四個(gè)方向。

  二、重難點(diǎn):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)方向。

  2、學(xué)會(huì)本課生字。

  三、課時(shí):兩課時(shí)

  第 一 課 時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)真觀(guān)察圖,了解影子變化方向的大致原因,能辨別方向。

  2、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

  3、指導(dǎo)朗讀課文,背誦課文。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:我們走在太陽(yáng)地里,腳下會(huì)出現(xiàn)什么?(影子)

  板書(shū)課題:  影子

  二、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  1、小聲自瀆課文,讀準(zhǔn)字音,了解大意;

  2、在書(shū)上勾出生字,多讀幾遍;

  3、學(xué)生齊讀課文,說(shuō)說(shuō)課文有幾句話(huà)。

  三、學(xué)習(xí)課文,結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容。

  1、課文有幾句話(huà)?(兩句)分組讀  同時(shí)出示掛圖。

  2、學(xué)習(xí)第一句

 �。�1)指名讀,理解意思:“在前”“在后”方向不同。

 �。�2)看插圖一,小孩向哪里走?(向太陽(yáng)走)

  (3)出示生字卡,學(xué)生認(rèn)讀。

 �。�4)反復(fù)讀句、識(shí)字。

 �。�5)為什么說(shuō)影子是個(gè)小黑狗?(怎理解就怎說(shuō))

  3、學(xué)習(xí)第二句  方法同上  弄清左右

  4、出教室  看自己的影子  邊看邊讀課文,進(jìn)行理解,以達(dá)基本能背誦。

  四、指導(dǎo)朗讀  背誦

  1、你還在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)自己的.影子?(燈光下、月光下等)

  2、做“手影游戲”,你們喜歡影子嗎?讀課文應(yīng)帶怎樣的感情讀?(喜歡)

  3、師范讀  生仿讀體會(huì)

  4、背誦:自背  同桌互背  小競(jìng)賽:看誰(shuí)背得熟  背得好

  五、鞏固練習(xí):課后第三題。

  第 二 課 時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字意,認(rèn)識(shí)一個(gè)部首。

  2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),練習(xí)口頭組詞。

  教具準(zhǔn)備:生字卡

  教學(xué)過(guò)程:

  一、朗讀、背誦課文

  二、學(xué)習(xí)生字

  1、認(rèn)讀6個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音

  2、認(rèn)清字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

 �。�1)“個(gè)”  上下結(jié)構(gòu)   “一個(gè)”是數(shù)量詞  在書(shū)上田字格中描摹

 �。�2)“我”  注意筆順  不要漏點(diǎn)

  用“我”說(shuō)一句話(huà)

  在田字格中描摹。

 �。�3)“左”“右”

  說(shuō)相同的地方(都是半包圍結(jié)構(gòu),都有一橫一撇)

  不同的是“左”下是“工”;“右”下是“口”。說(shuō)說(shuō)區(qū)別的方法(例:右手拿筷子喂口,左手端碗做工。)

  小游戲:舉手分清左右。  理解兩意思相反——反義詞

  描摹

 �。�4)“朋”

  左右結(jié)構(gòu)  (兩輪月亮肩并肩)兩邊都是“月”,左邊是“月”字旁。

  書(shū)寫(xiě)時(shí)左右距離要恰當(dāng)  師范寫(xiě)  生仿寫(xiě)(描�。�

  口頭組詞   書(shū)上勾詞  讀詞

  三、鞏固練習(xí):

  1、認(rèn)讀6個(gè)生字,說(shuō)說(shuō)字形結(jié)構(gòu)、偏旁,書(shū)空筆畫(huà)順序;

  2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí);

  3、認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的字;

  4、背誦課文。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  10、影 子

  前——后

  生字           左——右

  作者郵箱: chenxiufang1314@yahoo.com.cn資料提供者: