《花兒寄深情》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-27 19:38:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)課時(shí)：

《花兒寄深情》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1課時(shí)

　　課堂類型：

　　設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、如何合理運(yùn)用各種材料制作紙花。

　　2、紙花的卷制。

　　教具學(xué)具：

　　舊掛歷、彩紙、吸管、膠水

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡單描述。

　　（2）這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好？板書課題。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨�，根�?jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。

　�。�4）示范幾種基本的'制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。

　　2、發(fā)展階段

　�。�1）奇思妙想階段：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。

　�。�2）情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長，鼓勵(lì)學(xué)生把精心制作的紙花送給老師。

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：

　　四、收拾與整理

　　作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　五、課后拓展

　　1、我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。

　　2、在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。

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