關(guān)懷語文魯教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、看圖學(xué)習(xí)課文，深切體會(huì)老一輩革命家周總理對(duì)下一代的親切關(guān)懷。
2、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解新詞。會(huì)用“聚精會(huì)神、安安靜靜”造句。能夠背誦課文最后 一 段。
3、能由遠(yuǎn)及近，由人到景的順序觀察插圖，看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，深切體會(huì)老一輩革命家周總理對(duì)下一輩的親切關(guān)懷。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)課文最后以自然段的理解。
教學(xué)方法：圖文結(jié)合，學(xué)法遷移。
教學(xué)用具：教學(xué)掛圖，詞卡。
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)言激趣，揭示課題
同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過有關(guān)周總理的一篇文章，還記得是哪篇課文嗎？……通過《周總理的睡衣》使我們知道了周總理和鄧媽媽具有勤儉節(jié)約、艱苦樸素的'高貴品質(zhì)。不僅如此，周總理還是一位關(guān)心我們下一代的人。今天，我們就一同來學(xué)習(xí)《關(guān)懷》。（板書課題）
�。ㄗ寣W(xué)生回憶學(xué)過的知識(shí)，一方面檢查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況，更在于在交流中再一次感受周總理的偉大形象，自然簡(jiǎn)單明了的引入本課。也能煥發(fā)學(xué)生的探索意愿）
二、 引導(dǎo)看圖，了解圖意
1.圖上都有什么人？（由遠(yuǎn)及近的順序觀察）（板書：周總理）
2.周總理在什么地方？做什么？誰能有一句話說出來？
�。ń虒W(xué)應(yīng)緊密結(jié)合現(xiàn)有素材。就本課而言，學(xué)生通過有序觀察，在培養(yǎng)良好觀察習(xí)慣的同時(shí)，組織語言，感知事件，為下面學(xué)習(xí)做了鋪墊。）
三、 初讀感知，理清脈絡(luò)
1.自由閱讀課文。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通順。并用筆在課文中圈出本課新字，多讀幾遍。
2.出示字卡、詞卡。檢查學(xué)生生字，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)障礙。
3.指名讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？是分幾個(gè)自然段描寫的？
4.回答上述問題。
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