《草坪青青》教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo)]
1.認(rèn)識10個字和2個多音字，會寫6個字。
2.指導(dǎo)學(xué)生初步有感情地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處、保護(hù)植物的意識。
[教學(xué)重點(diǎn)]
認(rèn)識10個字和2個多音字，會寫6個字。
[教學(xué)難點(diǎn)]
幫助學(xué)生初步有感情地朗讀課文。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
1.識字卡片、詞卡或課件。
2.自制文中插圖。
[教學(xué)時數(shù)]
2課時。
[教學(xué)過程]
第一課時
�。ㄒ唬┯^圖入境，了解大意。
1.教師出示圖畫。
（1）圖上畫的是哪兒?有什么?
�。ㄖ笇�(dǎo)按順序看圖：近——遠(yuǎn)或遠(yuǎn)——近。）
�。�2）看!這個小朋友在干什么?
�。▽W(xué)生說明大意即可——他在草坪上插牌子。）
�。�3）誰來讀牌子上寫的字?（別踩我，我也有生命。） 其他同學(xué)思考：“我”指的是誰?（青草）
2.質(zhì)疑：
�。�1）同學(xué)們，此時你有什么問題想問嗎?
�。�2）學(xué)生質(zhì)疑：這個小朋友是誰?他為什么要豎這塊牌子?這塊牌子是誰寫的???
請大家認(rèn)真聽教師讀課文，邊聽邊找答案。
�。ǘ┏踝x課文，音準(zhǔn)句通。
1.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀。（聽清字音）
2.請學(xué)生借助會認(rèn)字表，在課文中畫出會認(rèn)字，并反復(fù)認(rèn)讀。
3.小組內(nèi)學(xué)習(xí)會認(rèn)字，由組長帶讀識字卡片。
4.教師指名認(rèn)讀或帶讀字、詞卡片。
5.請學(xué)生自由輕聲練讀課文。（讀準(zhǔn)字音、讀通句子。）
6.小組學(xué)習(xí)：互聽、互評、互助。
7.指名分自然段讀課文。（師生聽、評，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長句中的停頓。）
課文讀通了，快讓我們隨小健一起到他家樓下的花園看看吧!
�。ㄈ┳x文感悟，創(chuàng)新想象，有感情地朗讀。
1．課件導(dǎo)入，情境再現(xiàn)：
�。�1）教師課件演示綠色的大草坪：同學(xué)們，我們已經(jīng)來到小健家的樓下了。你們有什么感受嗎?（草坪很美）
�。�2）教師范讀課文第一自然段。
學(xué)生邊聽邊思考：此時的心情怎樣?為什么?
�。�3）你能把這種高興的心情讀出來嗎?
學(xué)生自由練讀，指名反饋。
晚飯后，小健和媽媽一起來到這個美麗的小花園散步�？炜矗l(fā)生了一件什么事?
2.分角色朗讀，了解課文內(nèi)容：
（1）小組學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文2-4自然段。
�。�2）引導(dǎo)討論：小健和媽媽喜歡草坪嗎?你是從哪兒看出來的? （請學(xué)生先讀書上的語句，再說說自己的理解。）
（3）指名反饋：小健喜歡，但沒有愛護(hù)；媽媽喜歡，不僅自己愛護(hù)同時教育小健也要愛護(hù)。
�。�4）如果是你看到小健躺在了大草坪上，你會怎么做?怎么說? 小健聽了媽媽的話后是怎么做的.呢?
3.指名讀文5-6自然段，其他同學(xué)邊聽邊找答案。
（1）小健已經(jīng)知道自己錯了，為什么還要在草坪上插一塊牌子呢?
�。�2）為了讓周圍的環(huán)境更美麗，你還愿意寫（做）些什么? 你們真是愛護(hù)植物的好孩子�？吹交锇橹e就改，你們高興嗎？
4.朗讀訓(xùn)練，讀出情感：
自由讀一遍課文，鼓勵學(xué)生將自己感悟到的意思讀出來。 讀出你對大草坪的喜歡，讀出你為伙伴的知錯就改而高興。 同學(xué)們，讓我們一起來欣賞課文中優(yōu)美的詞語。
5.小組討論：
為了讓周圍的環(huán)境更美麗，想想你們還可以做些什么。
�。ㄍ瑢W(xué)們可以回家動手制作一些警示牌，放在校園或小區(qū)中，可以更好地提醒大家保護(hù)大自然。）
（四）積累好詞。
1.請學(xué)生自由練讀“我的詞語庫”中的詞語。
2.你還能再說幾個這樣的詞語嗎?
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
草坪青青
“別踩我，我也有生命！”
第二課時
（一）朗讀課文，復(fù)習(xí)生字詞。
�。ǘ⿲W(xué)生自主記憶生字。
1.教師用課件演示：請學(xué)生帶讀生字詞，指名認(rèn)讀生字。 回到課文中你們還認(rèn)識嗎？
2.請學(xué)生自由練讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形。
3.教學(xué)課件出示生字，小組合作學(xué)習(xí)：看看用什么方法能記住這些字寶寶？
4.請學(xué)生匯報自學(xué)情況：說一說，你們記住哪個字了。你是使用什么方法記住的？
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