小學三年級英語上冊教學設計
【教學過程】
一、War-up
1) Greeting Sa" Gd rning" t everbd .
【設計意圖】 ：每節(jié)課都進行師生對話,可使學生對日常的.會話能在實際情境中熟練運用.
2)Revisin
The teacher gives the students the rders t Tuch their face, nse, uth, ee and ear.
【設計意圖】 ：積極引導學生用英語表達，使學生對所學單詞朗朗上口。
3）After that let the students give rders and the teacher des the actins.
【設計意圖】 ：通過學一學，做一做，感受習得語言。
4.Ne
As 3 r 4 students t ce t the frnt t act the sng.
Then let the ther students t clap hands.
【設計意圖】 ：通過小游戲， 提高知識的趣味性。
5.He
Tedd Bear
【教學過程】
一 War--up
1 學唱Let's sing.
Tedd Bear Tedd Bear,tuch ur nse.
Tedd Bear Tedd Bear,turn arund.
Tedd Bear Tedd Bear,tuch ur head.
Tedd Bear Tedd Bear,tuch the grud.
這是課前熱身的TPR活動，教師與學生一起唱一遍。
【設計意圖】
用Let's sing.來激發(fā)學生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學生在潛移默化中學習知識。
2 師生問候：
T: Hxb1.c
2) Revisin
A. The teacher gives the students rders and let the Students tuch the part that the hear.
After that, the teacher reads the 5
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