語文二年級下冊語文園地四的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)相同的兩個字調(diào)換順序后組成的詞,所表達(dá)的意思不一樣。
。病⒛茏灾鞲鶕(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識字。積累運(yùn)用詞語。
。场⒛茏约鹤x懂小故事。
。、以“我們的小制作”為主題開展口語交際。
。、自主學(xué)習(xí),樂于展示。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
。薄⒅攸c(diǎn):
認(rèn)字、口語交際、積累詞語。
2、難點(diǎn):
進(jìn)義詞詞義的區(qū)分,口語交際。
【教學(xué)方法】
自主探究識字、小組合作、交流共享。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影儀、生字卡片、收集資料。
【課時安排】
二課時。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、我的發(fā)現(xiàn)
。薄⒊鍪驹~語:
奶牛 牛奶 圖畫 畫圖 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙
水池 池水 山上 上山
2、自讀詞語,小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。、全班交流:
它們的共同特點(diǎn)是每組詞語的兩個字都相同,只是交換了前后的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞,因?yàn)轭嵉沽俗值捻樞,所以表達(dá)的意思不同了。第二大組的第一豎行是表示事物名稱或地理位置的詞,交換了字的位置,就變成了表示動作的詞。
。、你還能說出類似的詞語嗎?以小組競賽的方式,看哪一組說得多。
隨學(xué)生回答教師板書,然后用多種方法朗讀。
二、日積月累
一是“讀讀認(rèn)認(rèn)”:
1、投影出示字詞。
。病⒔M內(nèi)交流說發(fā)現(xiàn):
形聲字;用熟字加熟字的方法識記新字。
。、游戲識字:
⑴ 卡片認(rèn)讀生字提示:
“姓、警”的正確讀法。
、 任意抽卡片認(rèn)讀。
、 送信游戲。
、 同桌互讀,全讀對的給同桌畫顆星。
。、自由練習(xí)讀詞語,擴(kuò)詞練習(xí)。
二是“我會填”:
“我會填”是選擇近義詞填空的練習(xí)。
。薄⒄f說每組的`兩個詞是什么關(guān)系。(近義詞)
。、結(jié)合生活分別用這兩個詞造句。
。、說說差別。
。础⑻羁。
三是“我會讀”:
“我會讀”是閱讀《魯班造傘》這篇短文。
。、學(xué)生默讀明意,自主識字。
。、朗讀感悟:魯班善于思考,動手創(chuàng)造。
。、談?wù)勛约旱淖x書心得和想法。
。、把這個故事講給小朋友或家長聽。
第二課時
一、口語交際
1、生將課前布置制作的小制作拿出。如,用毛線編織蝴蝶結(jié),用塑料瓶做成花籃,用紅辣椒做成玩具鞭炮,用紙疊成的……
。、展示自己做成的可愛的小制作。
。、小組交流、匯報(bào)制作過程。別人講的時候,聽的同學(xué)可以提出問題,講的同學(xué)要作解答。
。、小組推薦做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。
。、評一評誰的小制作做得好,誰介紹得好。
6、將學(xué)生的小制作辦成一個展覽。
二、展示臺
1、導(dǎo)語:
小朋友們,在我們的生活中當(dāng)你碰到美的東西你會怎樣?(生交流。)
。病⒄故荆
與組內(nèi)的同學(xué)交流自己搜集到的圖片與材料。(內(nèi)容不限)
。、全班交流自己的搜集途徑。
。、總結(jié):
每個人交流一個蘋果,得到的還是一個蘋果;每個人交流一個思想你便得到許許多多的思想,原同學(xué)們,時時處處不忘留心美的事物,不忘將美與他人分享。
。、為此專題辦個展覽。
三、作業(yè)布置
搜集李白與杜甫的相關(guān)資料。
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