s版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容簡(jiǎn)析：
這是一首詩(shī)歌，描繪了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的情景，表現(xiàn)了孩子們的幸福和快樂(lè)，抒發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)和報(bào)效祖國(guó)的思想感情。
設(shè)計(jì)理念：
本課的設(shè)計(jì)以讀為主，力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有充分的自由空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
3、了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)詩(shī)歌的情感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和上進(jìn)心。
重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的情感。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、談話(huà)揭題，整體感知。
1、激發(fā)情感，教師用優(yōu)美的語(yǔ)言描述節(jié)日愉快的氣氛。
2、今天，我們一起來(lái)讀一首詩(shī)歌《快樂(lè)的節(jié)日》，請(qǐng)齊讀題目。
二、動(dòng)畫(huà)欣賞，整體感知。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，以節(jié)日的喜慶場(chǎng)面制成動(dòng)畫(huà)，配上《快樂(lè)的節(jié)日》的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。
2、在這么快樂(lè)、歡慶的節(jié)日里，詩(shī)人用一首小詩(shī)把它描繪出來(lái)了，請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，自由讀一讀。
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、播放課文錄音，圈出生字，讓學(xué)生初步感受詩(shī)歌的優(yōu)美。
2、自由讀課文，自學(xué)生字，同桌互相交流識(shí)記方法。
3、檢查了解學(xué)習(xí)生字的情況。
（1）出示生字：你用哪些好方法，記住了哪些生字？
�。�2）出示詞語(yǔ)：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家讀？
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
�。�1）教師正確示范書(shū)寫(xiě)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)技巧。
�。�2）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，然后互相欣賞評(píng)價(jià)。
四、再讀課文，體會(huì)文意。
師：快樂(lè)的節(jié)日里，不僅我們高興，動(dòng)物、植物們也都喜氣洋洋的，你們?cè)倩仡^讀讀小詩(shī)，感受這歡樂(lè)的氣氛。
你想為你的朋友讀讀哪一節(jié)？（以學(xué)定教，隨機(jī)學(xué)習(xí)。）
1、第1節(jié)。
�。�1）根據(jù)學(xué)生的`朗讀，出示根據(jù)這一節(jié)的內(nèi)容制成的動(dòng)畫(huà)，并出示該節(jié)的文字。
�。�2）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，引導(dǎo)讀正確、讀通順。
（3）勇敢地 向老師或好朋友挑戰(zhàn)，進(jìn)行朗讀比賽。
�。�4）猜一猜，說(shuō)一說(shuō)：在這快樂(lè)的節(jié)日里，你還能猜到其他的動(dòng)物或植物來(lái)到什么地方嗎？
2、第2節(jié)。
�。�1）出示這一節(jié)的課件，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，直至把這段課文讀好。
�。�2）有感情地朗讀，愿意的可表演讀。
3、第3節(jié)。
�。�1）配上音樂(lè)，教師范讀課文。
�。�2）學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
�。�4）說(shuō)說(shuō)自己的理想。
4、第4節(jié)。
（1）反復(fù)讀最后一節(jié)課文。
�。�2）指導(dǎo)有感情地朗讀。
五、回歸整體，積累語(yǔ)言。
1、再美美地讀讀全文，并練習(xí)背一背。
2、配樂(lè)背誦課文。
3、配上音樂(lè)唱一唱。
六、延伸課外，培養(yǎng)能力。
認(rèn)真觀察日常的生活，畫(huà)一幅歡慶節(jié)日的畫(huà)。
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