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最新《語文園地三》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-24 09:11:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

最新《語文園地三》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

最新《語文園地三》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、以介紹自己為話題,進(jìn)行口語交際。

  2、能抓住自己特點(diǎn),寫寫自己。

  3、能發(fā)現(xiàn)并體會(huì)同一個(gè)意思可以用不同句式,即反問句是表示肯定的意思。

  4、積累打比方的句子和諺語,閱讀成語故事。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  口語交際;習(xí)作(能抓住自己特點(diǎn),寫寫自己)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  采訪老師同學(xué)和家長(zhǎng),他們眼中的自己是什么樣的。

  教學(xué)安排:四課時(shí)

  第一課時(shí)

 。ǹ谡Z交際)

  一、談話引人,激發(fā)說話興趣。

  師:同學(xué)們,我想你們都做了采訪,知道了在別人眼里你是什么樣的孩子。其實(shí),最了解你的'莫過于你自己了。有人說你粗心大意,你也許不服氣地想:我心細(xì)著呢?面前這些熟悉你的老師和同學(xué),一定不會(huì)象你自己那樣全面了解你。有興趣向大家介紹一下真實(shí)的你嗎?

  二、讀提示,明白交際要求

  1、可以說自己性格、愛好、也可以說優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),還可以說自己奇特的想法等。

  2、說真話,說實(shí)事。

  3、注意聽別人說,對(duì)別人說的能做出評(píng)價(jià)。

  三、認(rèn)真思考,組織語言,小組交流

  1、先要想一想自己介紹什么,怎樣介紹。

  2、小組交流

  3、評(píng)一評(píng):誰說出了自己特點(diǎn)?

  四、全班交流,師生評(píng)議

  1、小組選代表在全班講。

  2、師生評(píng)議:不僅要評(píng)講得怎么要,還要說說自己聽了之后的想法。

  3、老師根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)給予不同的提示性評(píng)價(jià)。

  五、總結(jié)

  師:通過今天推心置腹的交談,我相信小朋友們彼此更加深了了解,在以后的生活中,我們一定更能互相理解,愉快相處。

  第二課時(shí)

 。(xí)作)

  一、結(jié)合口語交際,引入習(xí)作

  師:在進(jìn)行口語交際時(shí),我們都做了自我介紹,F(xiàn)在我們就來寫寫自己,好嗎?

  二、確定交流對(duì)象,自主習(xí)作

  1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的一段話,開拓思路。

  我叫丁丁,是個(gè)男孩,已經(jīng)11歲了。你要問我長(zhǎng)得怎么樣,一個(gè)詞——奇貌不揚(yáng)。奶奶卻說我喜相,俊得呢!眼睛小卻黑珍珠似的,嘴角向上翹,一看就會(huì)侃,再加上一對(duì)大耳朵往前扇著,準(zhǔn)是個(gè)有福人。

 。1)讀讀這一段,你覺得丁丁這段自我介紹寫得怎樣?

 。2)你準(zhǔn)備怎樣介紹自己?

 。3)選定對(duì)象(老師、同學(xué)或未見過面的人)自主寫作

  第三課時(shí)

  (講評(píng))

  一、多元評(píng)價(jià),認(rèn)真修改 [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)]

  1、自己讀一讀,改一改。

  2、讀給同伴聽,聽聽他們的評(píng)價(jià),再適當(dāng)修改。

  3、在班級(jí)交流,師生評(píng)議

  是否寫出了自己的特點(diǎn),語言是否通順

  4、交換修改,(錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn))

  二、成語故事

  1、自讀故事,讀熟短文

 。1)自己練習(xí)讀短文,讀準(zhǔn)生字

  (2)跟同桌合作,比比誰先讀正確。

  (3)檢查讀。

  2、結(jié)合短文,理解“買櫝還珠”。

 。1)鄭國(guó)人買了什么?“櫝”指什么?

 。2)“珠”指什么?還給誰了?

  3、全班朗讀

  第四課時(shí)

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1、比較導(dǎo)入

 。1)師:同學(xué)們今天非常精神。再注意聽,老師說的這一句話和剛才說的意思一樣嗎?同學(xué)們今天難道不精神嗎?

 。2)自由說這兩句話是否一樣。

  2、師:有的同學(xué)說一樣,有的同學(xué)說不一樣。請(qǐng)大家認(rèn)真讀一讀課本上的句子,看你能發(fā)現(xiàn)什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴。(一個(gè)是表示肯定的句子,一個(gè)是用疑問的語氣表達(dá)的問句,但表達(dá)的意思不一樣)

  3、以同桌為單位一人讀一句話體會(huì)。

  4、游戲:老師說一個(gè)表示肯定的句子,讓學(xué)生說一各級(jí)意思一樣的反問句。

  二、讀讀記記

  1、自由讀句子。

  2、說一說5個(gè)句子有什么共同點(diǎn)?

  3、找找以此類似的句子。

  三、讀讀背背

  1、自由讀

  2、用自己喜歡的方法背誦。

  3、開火車背誦。

  4、齊背。

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