《語文園地八》教學設計范文
學習目標：
1、引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構字特點，在探索與發(fā)現(xiàn)中學會識字，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、讀記成語，能選擇正確詞語填空，能寫幾句真心話，能自讀短文。
3、能用簡單的話向全班介紹主題的內(nèi)容，能介紹自己的日記及所查找的相關資料。
4、讓每一個學生在通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養(yǎng)學生的學科興趣和學習參力。
5、通過學習，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。
重難點：
1、引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構字特點并能幫助識記、學習漢字。
2、能用簡單的話介紹自己的日記及所查找的相關資料，做到言語清楚明白。
第一課時
一、提出學習目標
1、談話導入
同學們，我們已經(jīng)把第八組課文全學完了，今天，我們要一起來學習《語文園地八》，希望同學們能認真學習，開動腦筋。
2、提出學習目標
�。� 1 ）認真觀察，說說用什么方法來識字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（ 2 ）能給生字找朋友，并能用自己喜歡的詞語說一句話。
�。� 3 ）仿照文中的識字方法寫一寫其它的字
�。� 4 ）認真觀察圖能說出不同的反義詞。
二、展示學習成果（我的發(fā)現(xiàn)）
�。ㄒ唬┪夷茏x準生字的音。（生讀，組內(nèi)糾正）
�。ǘ┪业陌l(fā)現(xiàn)：識字方法（小組內(nèi)完成）（按學困生 ----- 中等生 ----- 優(yōu)生的順序進行展示）
生 1、我發(fā)現(xiàn)同一行的生字偏旁不相同，另一部分相同。
生 2、我發(fā)現(xiàn)同一行的生字另一部分跟讀音有關。（呀、蚜、鴉、芽四個字的讀音與“牙”相似）
（三）我能給生字找朋友，并說一句話。（生組詞，小組成員訂正）
（四）全班交流
A 組：我們組會用“偏旁 + 熟字”的方法識字。
B 組：我們組能寫出其它這樣的字，如：“蜻、晴、情、睛、倩等”
師：同學們學得很認真，觀察仔細，能動腦思考。是的我們學過的識字方法我種多樣，今天，我們又新學了一種字的偏旁與字的意思有關的字。希望同學們在今后學習生字中能運用合適的方法識字。
三、展示學習成果（看看說說）
（一）、小組內(nèi)展示
1、認真觀察圖想一想能說出哪些反義詞？
2、寫一寫反義詞。
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1、比一比哪組寫得多。
羆——白 大——小 長——短
粗——細 高——矮 多——少
前——后 左——右 單——雙
2、我們組能拍手讀一讀詞語。男同學讀前半部分，女同學讀后半部分。
四、小結。
第二課時
一、提出學習目標
1、談話導入。
同學們，在平時的學習、生活中我們學過了許許多多的字、詞，那么你們在不同的語境中能正確運用嗎？今天我們一起去看看我們已經(jīng)學過的幾個詞語，你們會讀嗎？
2、提出學習目標
�。� 1 ）能讀準詞語并會識記，能選擇自己喜歡的詞語說一句話。
�。� 2 ）能擇正確詞語填空。
�。� 3 ）能寫幾句真心話，做到正確通順。
�。� 4 ）能正確、有感情地朗讀短文，并說說從中明白了什么？
二、展示學習成果（按學困生 ----- 中等生 ----- 優(yōu)生的順序進行展示）
�。ㄒ唬┱故荆ㄗx讀記記）
1、我能正確讀詞語。
2、我會用“各種各樣”等詞語說一句話。各種各樣：各種各樣的棉被真漂亮！迫不及待：秋游時，同學們迫不及待地打開袋子，大口大口地吃零食。……
3、我還會說幾個詞語：詳詳細細、議論紛紛、名勝古跡、高樓大廈、專心致志、鮮花盛開……
�。ǘ┱故荆ㄎ視x）
1、我會讀一讀詞語“飄浮、飄揚”。
2、我會把詞語正確填在句子中。
云在空中（飄�。龅嚼滹L就變成水珠落下來。
彩旗迎風（飄揚），廣場顯得更加美麗。
3、我會有感情地讀一讀這兩句話。
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1、我能寫幾句真心話。
我想?yún)⒓颖荣�，能得到一張獎狀�?/p>
我希望老師經(jīng)常提問我，經(jīng)常表揚我。
我想考 100 分，讓我夢想成真吧！
2、我能正確地寫在方格里。
3、我會把自己的心里話讀給伙伴聽。
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1、我能正確有感情地朗讀短文。
2、我們小組能合作朗誦。
3、我從文中知道了韓愈很聰明。
三、拓展延伸（展示自己收集到優(yōu)美詞語和句子。）
第三課時
一、提出學習目標
1、談話導入。
同學們，你喜歡動物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動物、植物，講給同學聽，請同學們暢所欲言。
2、提出學習目標
�。� 1 ）能把事情說清楚、明白，并且能用上平時積累的詞語。
�。� 2 ）能認真傾聽別人講話，并進行評議。
�。� 3 ）能評一評誰說得好。
二、展示學習成果
小組內(nèi)完成按學困生 ----- 中等生 ----- 優(yōu)生的順序進行展示
�。ㄒ唬┬〗M內(nèi)展示
今天，媽媽帶我到西天寺看猴子，西天寺的猴子可真多呀！我們一到猴山的柵欄邊，可愛的猴子就向我們圍過來，像歡迎我們似的。大家扔了許多東西給它們，有的在搶東西吃，有的蕩秋千，有的在互相追趕，還有的在向人們討喜愛的水果吃。聽說猴子會搶游人的像機和東西，大家只好站在遠處觀看那活潑逗人的猴子。等
�。ǘ┤嗾故�
《我家的`小花狗》 《貪玩的小貓》 《可愛的金魚》
《美麗的迎春花》 《西天寺的猴子》 《小白免》等
三、拓展延伸
�。ㄒ唬┱乙徽疑磉呌腥さ膭游�、植物。
�。ǘ┬〗Y
我們生活中有趣的動物、植物很多，請同學們做個生活的有心人，把看到的、聽到的寫下來，并講給別人聽。
四、作業(yè)：寫一篇日記。
第四課時
一、提出學習目標
1、談話導入。
同學們，老師知道我們班的同學很好學，平時在課內(nèi)課外都積累了許多好詞，好句，好段，也學會寫日記，也懂得到圖書館查找資料。今天，我們班在這舉行一個小小的展示會，希望每個同學能把自己平時積累的、知道的、看到的與同學們分享一下。
2、提出學習目標
�。� 1 ）能把自己積累的好詞好句用在說話上。
�。� 2 ）能把自己寫的日記展示給大家。
（ 3 ）能到圖書館查找自己需要的資料。
（ 4 ）能把在自然界看到的寫下來，并與伙伴交流。
�。� 5 ）能認真傾聽別人說話，并加以補充。
二、才藝展示
（一）、小組內(nèi)展示。
1、這是我積累了許多好詞，好句，好段。
2、這是我這學期寫的日記。
3、這是我在圖書館查找的資料。（中華鱘、大熊貓、恐龍等）
�。ǘ⑷嗾故�。
1、這是我積累了許多好詞，好句，好段。
2、這是我這學期寫的日記。
3、這是我在圖書館查找的資料。（中華鱘、大熊貓、恐龍等）
4、秋游時，我們參觀了陶瓷博物館。我們知道了德化的古瑤址有……德化是中國的三大古瓷都之一。
三、評議。
四、作業(yè)
課后繼續(xù)把自己平時積累的知識與同學交流。
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