電子計算機與多媒體課程教學設計

　　教學目標：

　　1、學會3個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感情計算機技術發(fā)展的趨勢。

　　理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感情計算機技術發(fā)展的趨勢。

　　教學時數：2課時。

　　第一課時

　　教學內容：初讀課文，理清課文結構層次。

　　教學要求：理清課文結構層次。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，引入新課。

　　1、你對電子計算機有哪些了解，說一說。

　　2、你知道什么是多媒體嗎？

　　二、檢查預習情況

　　1、學生自由讀課文。

　　2、重點學習以下幾個字詞。

　　méidànài

　　媒誕埃

　　3、指名讀課文，其余同學糾正字音。

　　三、再讀課文，分清層次。

　　1、默讀課文，概括每自然段的意思。

　　2、想想課文重要講了幾個意思，如何分段？

　　3、指名回答，講解糾正。

　�、僦v了計算機的.誕生與發(fā)展。

　�、谥v了什么叫多媒體。

　�、壑v電子計算機與多媒體的關系。

　�、苤v計算機的發(fā)展將更加迅猛，會越來越神。

　　第二課時

　　教學內容：學習全文。

　　教學要求：理解全文，展開想象。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、全文主要講了什么？

　　2、課文結構層次如何？

　　二、學習課文。

　　1、指名學生讀課文。

　　2、思考討論：

　　①什么是多媒體。

　　②計算機與多媒體有什么關系？

　　③具有多媒體功能的電腦設備可以做什么呢？

　�、転槭裁凑f電子計算機成為人類社會不可缺少的主要角色。

　　3、指名回答，教師講解糾正。

　　三、展開想象。

　　1、計算機在現實生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現在，有多長時間，有多大變化？

　　2、課文最后說：計算機會越變越神，你展開想象，它能神到什么程度？

　　四、總結全文。

　　1、學了這課你有什么感受？

　　2、你還有什么不懂的地方？

　　五、指導朗讀。

　　六、作業(yè)：

　　1、看拼音寫詞語：

　　dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、填空：

　　第一臺計算機誕生于年，名叫，電子計算機發(fā)展迅猛，差不多每年就產生一代新的計算機。

　　板書設計

　　電子計算機與多媒體

　　電子計算機：發(fā)展迅猛

　　越來

　　多媒體：傳輸聲圖等信息

　　越神

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