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《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)的

時(shí)間:2021-03-23 19:47:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文

  教學(xué)目標(biāo):

《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文

  1、引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

  2、知識(shí)要求:學(xué)會(huì)7個(gè)生字及新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)字。

  3、能力要求:有感情地朗讀課文并背誦。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié),是豐收的季節(jié),是美麗的季節(jié)。

  難點(diǎn):“轉(zhuǎn)”“黃”的寫法。

  教具準(zhǔn)備

  生字卡片,秋天景象的圖片、音樂磁帶。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、引入

  昨天,我們一起學(xué)習(xí)了《山行》,知道了這是一首描寫秋天景色的古詩,誰能用背誦的方式,再現(xiàn)大詩人杜牧筆下的秋天美景?(抽生背誦)

  秋天真美!因?yàn)榍锾斓拿利悾运恢笔亲骷业膶檭,從古到今,描寫秋天?詩句比比皆是,今天,我們就來一起學(xué)習(xí)一首小詩——《秋天到》(齊讀課題)。

  二、初讀課文(解決字、詞)

  昨天,老師帶著大家一起預(yù)習(xí)了這首小詩,來,翻開書第一頁,讓我們?cè)賮碜x一讀,看誰把字音讀得準(zhǔn)、句子讀得通。(自讀課文)

  抽生讀,評(píng)價(jià)

  孩子們句子讀通了,字音也讀準(zhǔn)了,字寶寶說他要來考考你們,看看大家能不能讀準(zhǔn)它的名字。(開火車)

  生字寶寶見考不倒孩子們,請(qǐng)來了幫手——詞語寶寶,想讓他們?yōu)殡y一下你們,你們會(huì)被難住嗎?(抽讀,評(píng)價(jià))

  生字寶寶、詞語寶寶見考不到你們,就又藏回了小詩當(dāng)中,讓我們一起再來讀一讀這首詩,把他們的字音記得更牢。(齊讀)

  三、再讀課文(整體感知)

  秋季包括那幾個(gè)月?(八、九、十三個(gè)月)隨著時(shí)間的變化,這三個(gè)月的景色呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。看一看,你喜歡其中那個(gè)月的景色,喜歡它,你就美美的讀一讀那一小節(jié),想一想:你從中知道了什么?

 。ㄉ杂衫首x)

  全班交流、匯報(bào),相機(jī)指導(dǎo)朗讀(個(gè)別示范讀、分組賽讀等),填寫秋季還有香、紅、黃,教寫“黃”(‘共’的肚子里有個(gè)‘由’)

  四、升華情感

  秋天到了,稻子熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃澄澄一片,在微風(fēng)的吹拂下翻著金浪。一片片黃葉從樹上飄落下來,像彩蝶飛舞。

  秋天到了,許多果實(shí)成熟了。蘋果、鴨梨掛滿枝頭,紅色的大棗像顆顆瑪瑙。石榴咧開了嘴,柿子掛在樹上,像一只只紅燈籠。

  秋天真美!

  讓我們?cè)賻е矚g的感情、按時(shí)間順序讀一讀這首小詩,能背誦的孩子背一背。

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