語文《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
�。�、初步感受反義詞，能正確、流利地朗讀課文。
�。病�(huì)認(rèn)９個(gè)生字。
３、能正確書寫８?jìng)�(gè)生字。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
識(shí)字、寫字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、詞語卡片。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)《識(shí)字６》。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
�。�、小朋友們，你們知道反義詞嗎？（請(qǐng)知道的同學(xué)說一說）《識(shí)字６》里給我們列出許多組反義詞，請(qǐng)大家自己去讀一讀，找一找，把你找到的反義詞說給你的同桌聽。
２、再次讀課文，用“□”勾畫出文中生字，看看自己會(huì)認(rèn)哪些字，是怎樣記住的，能為哪些字組詞。
�。�、出示生字卡片，每出示一個(gè)，就請(qǐng)會(huì)認(rèn)的小朋友說一說這個(gè)字讀什么，講一講記憶的方法，并盡可能為它組詞。教師相機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：
漠：左右結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)，部首是三點(diǎn)水，可組成“沙漠”、“冷漠”。
富：用換部首的方法記憶，將寶蓋頭換成示字旁，就是“幸�！钡摹案！�。
奉：與“春”字作比較，上面相同，下面不一樣。奉：奉獻(xiàn) 春：春天。
永：獨(dú)體字，與“水”相近。永：永遠(yuǎn) 水：冷水。
�。础⒂瞄_火車、齊讀搶讀等多種方式讀生字。
三、細(xì)讀課文，熟讀成誦
１、生自己讀課文，勾出不理解的詞。
２、生質(zhì)疑，師解答。
３ 你能流利地朗讀課文嗎？自己試試。
�。�、師生對(duì)讀課文。師：美對(duì)──生：美對(duì)丑。
５、同桌對(duì)讀課文。
６、熟讀成誦，試背課文。
�。�、齊背課文。
二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、開火車認(rèn)讀生字。
�。�、抽背課文，齊背課文。
二、學(xué)習(xí)寫字
�。薄W(xué)生自由準(zhǔn)備，為要求會(huì)寫的８?jìng)�(gè)生字組詞，想給哪個(gè)字組就給哪個(gè)字組，能組幾個(gè)就組幾個(gè)。老師將詞板書，生齊讀。
�。�、指導(dǎo)寫字：
重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：
永：這個(gè)字看似簡(jiǎn)單，實(shí)際它包含了漢字中所有的基本筆畫，特別要注意豎中線上的筆畫點(diǎn)和橫折勾，而左邊的橫撇和右邊的.撇、捺一定要均重。
暖：左右結(jié)構(gòu)，要提醒學(xué)生注意右下方不是“愛”字。
貧：上下結(jié)構(gòu)，要注意上面的“分”的寫法，“八”要分開，“分”要寫得扁平。
所有的字要強(qiáng)調(diào)寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
３、生自由描紅、寫字。教師巡回指導(dǎo)。
三、完成課后練習(xí)
�。�、出示詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
�。�、齊讀卡片。
四、拓展訓(xùn)練
１、你還知道哪些反義詞，說一說。
�。病⒄n文中樹葉、蘋果里的字還有一個(gè)沒學(xué)，你認(rèn)識(shí)嗎？說一說讀什么，你是怎樣記住的。
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