都市精靈的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;
2、能從文章中的抒情和議論句發(fā)表自己的看法;
3、能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c自然界和諧相處;
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、正確理解人與自然的關(guān)系;
2、敘述議論中作者觀點(diǎn)的表達(dá)和思想感情的流露;
教學(xué)設(shè)想:
本文是一篇隨筆,揭示了現(xiàn)代都市不見鳥雀的現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)現(xiàn)代文明的發(fā)展要考慮到與自然和諧,要對自然界的生靈給予保護(hù)和尊重,以優(yōu)化人類的生活環(huán)境。學(xué)生對本文的主題的理解不是很難,因此首先讓學(xué)生誦讀課文,從課文提供的材料去揣摩作者的'觀點(diǎn),感受作者的情懷,體味文章語言蘊(yùn)含的感情和道理。其次要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際和自己的體驗(yàn)來正確認(rèn)識課文所提出的問題,真正從思想上建立起與自然和諧相處的意識。
教學(xué)課時: 一課時
教學(xué)過程:
一、欣賞歌曲,導(dǎo)入新課:
由歌曲《一個真實(shí)的故事》導(dǎo)入新課……
二、通讀課文,整體感知:
1、掌握下列生字詞:
棲(qī)息
黃鸝(lí)
老鴰(guā)
碩(shuò)大
肆(sì)無忌憚(dàn)
圍剿(jiǎo)
2、以自己喜歡的方式朗讀課文,思考問題:
“精靈”原指反抗上天統(tǒng)治的“惡魔”,你讀了課文后是否有新的認(rèn)識?
明確:
聯(lián)系課文內(nèi)容看,精靈指可愛的動物。文中主要寫的“精靈”有喜鵲等鳥類,紅嘴鷗、鴿子、海獸、海鳥,還有小松鼠等動物;因?yàn)樗鼈兓顫、機(jī)靈、聰明,討人喜愛,給人的生活增添了情趣。作者以“都市精靈”為題,它提出了人與動物和諧發(fā)展的問題。
三、合作學(xué)習(xí),理解課文:
1、如果你是一個令人喜愛的都市精靈,你能給城市生活帶來哪些好處?
2、作者運(yùn)用對比的寫法,為我們展示了幾幅反差強(qiáng)烈的生活圖景,你能從中找出幾幅,說說作者這樣寫的用意。
3、前不久,昆山全票入選“最佳中國魅力城市”,這是全體昆山市民的驕傲。你覺得昆山的魅力表現(xiàn)在哪里?
4、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、獸,倒是一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn),首先是衡量人類意識的自覺程度,其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。”?
明確:
1、都市動物可以成為都市居民的伙伴,給都市帶來生機(jī),成為都市的一種景觀,使人感到歡欣,享受生活的樂趣,從而提高都市生活的質(zhì)量。
2、反差強(qiáng)烈的有(1)今昔對比的圖景:幾十年前的北京城烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊(duì)”“城里城外飛來飛去叫著鬧著”的熱鬧景象和如今“兩只老鴰不老呱”的寂寞慘淡的景象進(jìn)行對比。(2)不同城市的對比:北京城“連烏鴉都久違了”的現(xiàn)狀和舊金山“簡直是個海獸海鳥城”的景象進(jìn)行對比。通過對比,倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物,人類應(yīng)該與鳥、魚獸友好相處,從而提高生活環(huán)境的質(zhì)量。
3、城市發(fā)展規(guī)劃、城市經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、城市環(huán)境、民俗風(fēng)情、歷史文化、精神風(fēng)貌。
4、城市的“一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn)”,指的是以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn),而以有無其他生靈來衡量,可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要。
四、探究學(xué)習(xí),增強(qiáng)意識:
欣賞短片《我是一只快樂的小鳥》,討論:
短片中快樂的小鳥為什么要流淚?你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣做才能使林中的小鳥真正快樂起來?
要點(diǎn):不隨便倒垃圾和排污;保護(hù)珍稀動物,禁止獵殺;禁止濫捕濫澇;禁止濫砍濫伐,設(shè)立保護(hù)區(qū);與動物在同一地帶友好相處;加強(qiáng)宣傳教育等等。
五、布置作業(yè),培養(yǎng)能力:
根據(jù)你已掌握的環(huán)境保護(hù)知識,請以一名中學(xué)生的名義向市環(huán)保局寫一份保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建議書。
要求:建議內(nèi)容要具體,指出問題要有理有據(jù),改進(jìn)意見要切實(shí)可行。
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