在畫圖軟件中使用文字工具的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容分析】
信息技術(shù)第一冊第三章畫圖軟件中文字工具的使用。本課是圖形處理中的重要內(nèi)容,學(xué)生在學(xué)會繪圖工具和圖形制作后,通過讓學(xué)生掌握如何使用文字工具,在圖片中添加文字,并能對所添加的文字進行修飾,是使圖畫做到圖文并茂,圖片內(nèi)容更趨豐富多彩的重要環(huán)節(jié)。
【教學(xué)對象分析】
本節(jié)課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生,課堂還沒有學(xué)習(xí)漢字輸入,雖然多數(shù)學(xué)生都會輸入漢字,但在文字輸入上以簡單文字的輸入和復(fù)制為主,在學(xué)習(xí)上,需要加強學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性和生活化,提高學(xué)習(xí)的積極性。通過把文字加到圖畫中,增強圖畫的藝術(shù)性和表現(xiàn)力,提升學(xué)生對電腦畫畫的興趣。
【教學(xué)目標】
(一)知識與技能
1.學(xué)會使用文字工具。
2.掌握文字的變化技巧,創(chuàng)作出圖文并茂的圖畫。
(二)過程與方法
通過欣賞優(yōu)秀作品,以任務(wù)為驅(qū)動,小組協(xié)作學(xué)用文字工具。
(三)情感態(tài)度與價值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的`精神。
【教學(xué)重點及難點】
教學(xué)重點:
1.輸入文字,為字母選擇字體、字號顏色和不同的效果;
2.透明選項的使用;
3.虛線框的使用;
教學(xué)難點:
1.文字工具欄的顯現(xiàn);
2.文字的變化。
【教學(xué)策略】
通過創(chuàng)設(shè)情境、范例學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動,促使學(xué)生進行主動探究,并在展示評價中獲得發(fā)展。
【教學(xué)媒體選擇】
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、、優(yōu)秀作品等素材。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
[師] 大家有沒有注意到教學(xué)大樓上的題字呢?能夠為學(xué)校題字,是一件多么光榮的事情啊。
學(xué)生回想學(xué)校教學(xué)大樓的題字。
教師出示圖片,展示學(xué)校全貌。
學(xué)生觀察校園全貌圖片的題字地方。
[師]同學(xué)們,我們新的校園正在建設(shè)之中,大家想不想為母校題詞?
[師]好,今天,我們就在畫圖上,先進行一個設(shè)計。請同學(xué)們先思考一下,準備為學(xué)校題什么詞?
學(xué)生討論為學(xué)校題詞,并進行匯報。
(設(shè)計目的:以為學(xué)校題字的情境,激發(fā)學(xué)生的主人翁情感和積極參與的意識。)
二、學(xué)習(xí)新知
1.初識文字工具
[師]在圖畫中加上文字,能使我們的圖畫有什么樣的變化?
教師出示學(xué)校新貌的圖片素材。
學(xué)生打開學(xué)校新貌圖畫,討論加入文字能使圖畫發(fā)生什么變化。
。ㄔO(shè)計目的:在交流中讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)文字工具的作用。)
提出任務(wù)
任務(wù)一:選擇文字工具
請同學(xué)們在工具箱中找出文字工具。
學(xué)生自主學(xué)習(xí),尋找文字工具。
匯報:知道文字工具的方法,交流與匯報:
鼠標的指針提示,鼠標指針停留在工具圖標上1~2秒鐘,就會出現(xiàn)相應(yīng)的工具名稱;
書本了解;
同伴告知;
畫圖幫助等。
(設(shè)計目的:對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),促使學(xué)生能夠善于通過相應(yīng)的幫忙,進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。)
2.使用文字工具
學(xué)生自主嘗試使用文字工具,并上臺演示。
教師小結(jié)使用步驟:單擊工具箱上的“文字”工具圖標,在畫紙上單擊鼠標左鍵或者按住左鍵不放拖動鼠標,畫出文字框,框內(nèi)閃爍的是光標,等待輸入文字,當輸入文字后,點擊虛線框外側(cè),完成輸入文字。
任務(wù)二:練習(xí)使用文字工具輸入文字
學(xué)生在畫圖區(qū)中練習(xí)輸入字母和漢字。
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