在畫圖軟件中使用文字工具的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容分析】
信息技術(shù)第一冊第三章畫圖軟件中文字工具的使用。本課是圖形處理中的重要內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)會繪圖工具和圖形制作后，通過讓學(xué)生掌握如何使用文字工具，在圖片中添加文字，并能對所添加的文字進行修飾，是使圖畫做到圖文并茂，圖片內(nèi)容更趨豐富多彩的重要環(huán)節(jié)。
【教學(xué)對象分析】
本節(jié)課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，課堂還沒有學(xué)習(xí)漢字輸入，雖然多數(shù)學(xué)生都會輸入漢字，但在文字輸入上以簡單文字的輸入和復(fù)制為主，在學(xué)習(xí)上，需要加強學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性和生活化，提高學(xué)習(xí)的積極性。通過把文字加到圖畫中，增強圖畫的藝術(shù)性和表現(xiàn)力，提升學(xué)生對電腦畫畫的興趣。
【教學(xué)目標】
（一）知識與技能
1．學(xué)會使用文字工具。
2．掌握文字的變化技巧，創(chuàng)作出圖文并茂的圖畫。
（二）過程與方法
通過欣賞優(yōu)秀作品，以任務(wù)為驅(qū)動，小組協(xié)作學(xué)用文字工具。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1．培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。
2．培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的`精神。
【教學(xué)重點及難點】
教學(xué)重點：
1．輸入文字，為字母選擇字體、字號顏色和不同的效果；
2．透明選項的使用；
3．虛線框的使用；
教學(xué)難點：
1．文字工具欄的顯現(xiàn)；
2．文字的變化。
【教學(xué)策略】
通過創(chuàng)設(shè)情境、范例學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動，促使學(xué)生進行主動探究，并在展示評價中獲得發(fā)展。
【教學(xué)媒體選擇】
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、、優(yōu)秀作品等素材。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
[師] 大家有沒有注意到教學(xué)大樓上的題字呢？能夠為學(xué)校題字，是一件多么光榮的事情啊。
學(xué)生回想學(xué)校教學(xué)大樓的題字。
教師出示圖片，展示學(xué)校全貌。
學(xué)生觀察校園全貌圖片的題字地方。
[師]同學(xué)們，我們新的校園正在建設(shè)之中，大家想不想為母校題詞？
[師]好，今天，我們就在畫圖上，先進行一個設(shè)計。請同學(xué)們先思考一下，準備為學(xué)校題什么詞？
學(xué)生討論為學(xué)校題詞，并進行匯報。
（設(shè)計目的：以為學(xué)校題字的情境，激發(fā)學(xué)生的主人翁情感和積極參與的意識。）
二、學(xué)習(xí)新知
1．初識文字工具
[師]在圖畫中加上文字，能使我們的圖畫有什么樣的變化？
教師出示學(xué)校新貌的圖片素材。
學(xué)生打開學(xué)校新貌圖畫，討論加入文字能使圖畫發(fā)生什么變化。
�。ㄔO(shè)計目的：在交流中讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)文字工具的作用。）
提出任務(wù)
任務(wù)一：選擇文字工具
請同學(xué)們在工具箱中找出文字工具。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找文字工具。
匯報：知道文字工具的方法，交流與匯報：
鼠標的指針提示，鼠標指針停留在工具圖標上1～2秒鐘，就會出現(xiàn)相應(yīng)的工具名稱；
書本了解；
同伴告知；
畫圖幫助等。
（設(shè)計目的：對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，促使學(xué)生能夠善于通過相應(yīng)的幫忙，進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。）
2．使用文字工具
學(xué)生自主嘗試使用文字工具，并上臺演示。
教師小結(jié)使用步驟：單擊工具箱上的“文字”工具圖標，在畫紙上單擊鼠標左鍵或者按住左鍵不放拖動鼠標，畫出文字框，框內(nèi)閃爍的是光標，等待輸入文字，當輸入文字后，點擊虛線框外側(cè)，完成輸入文字。
任務(wù)二：練習(xí)使用文字工具輸入文字
學(xué)生在畫圖區(qū)中練習(xí)輸入字母和漢字。
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