人教版第十冊(cè)《積累·運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教第十冊(cè)《積累·運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
1、 讀一讀，背一背
1）、讀對(duì)。佞ning
2）、讀懂。
A、讀名句，談理解。
B、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中見到、聽到過這些名句，是怎樣運(yùn)用的？
2、賞句。
你喜歡這些句子嗎？為什么？
3、過程。
A、個(gè)人讀、理解。
B、小組互讀互評(píng)，交流理解。
C、指名回答，全班交流。
4、背句。
A、同桌互背互評(píng)。
B、全班齊背。
二、閱讀風(fēng)箏
1、讀文思考：
說說你對(duì)風(fēng)箏是理想的翅膀這句話的理解，說說你昨發(fā)讀懂的。
你讀這篇短文，學(xué)到了哪些表達(dá)方法？
2、過程：
個(gè)人閱讀思考。
小組交流理解。
指名答、全班交流。
第二課時(shí)
口語交際介紹一種家用電器或農(nóng)機(jī)、家具。
1、閱讀理解：怎樣選擇介紹物？怎樣介紹？
2、指名回答：
選了解得比較多，感興趣的哪一種介紹；介紹它的外形、功能、使用方法等；互相補(bǔ)充、互相糾正；評(píng)議誰說得清楚、具體。
3、組內(nèi)交流、評(píng)議，推薦優(yōu)秀。
4、各組優(yōu)秀說，全班評(píng)議。
四、鞏固練習(xí)
把名句抄在名言佳句本上。
第三、四課時(shí)
習(xí)作我成功了
一、閱讀理解習(xí)作
1、讀文思考
A、寫什么，怎么寫？
B、成功后的`感受指什么？
C、怎樣寫清楚寫具體？
D、在這次習(xí)作中，哪些文章的表達(dá)方式可以應(yīng)用？
2、指名回答，全班交流。
A、寫什么學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競賽的勝利等。
B、怎樣寫結(jié)構(gòu)完整，記敘有順序；描寫人物動(dòng)作、語言、心情、神態(tài)、心理活動(dòng)等。
二、完成習(xí)作
1、組內(nèi)說文交流。
2、書面完成習(xí)作
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