小學信息技術《制作精美的屏保》教學設計
教材分析
本課是在前兩課的基礎上，學習利用已經(jīng)獲取、加工的圖片進行屏幕保護程序的制作。要求學生掌握利用ACDSEE軟件制作幻燈片放映方式的屏幕保護程序的過程和方法，并學會添加文字及背景音樂，學習設置為屏幕保護設置密碼和個性化桌面，培養(yǎng)學生處理信息的能力。
教學目標
知識與技能目標：
知道屏幕保護的作用，會制作精美的屏保。
過程與方法目標：
1、學會使用ACDSEE軟件制作簡單的屏幕保護程序。
2、掌握添加屏幕保護程序的說明文字、背景音樂的方法。
3、學會屏幕保護的安裝。
情感、態(tài)度與價值觀目標：
感受多媒體的樂趣，提高對信息技術學科的'興趣，體驗成功
教學重、難點
重點：
1、利用ACDSEE軟件制作屏幕保護程序，并添加文字、聲音。
2、安裝屏幕保護程序。
難點：
屏幕保護程序的制作過程。
學情分析
授課學生為四年機學生，他們有一定的計算機操作能力和處理信息的能力。此前已經(jīng)學會利用ACDSEE軟件加工處理圖片的方法，動態(tài)的屏保對學生具有極大的吸引力，能激發(fā)他們學習的興趣。
教學策略
1、展示范例，激發(fā)興趣
2、設置動畫課引導學生探究性學習
3、評價、交流體驗成功，激勵發(fā)展
課時安排 一課時
教學準備
安裝ACDSEE軟件，準備好有關的圖片，聲音等文件。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
教師機顯示動態(tài)屏保，生觀看
出示課題：制作精美的屏保
二、探索新知，實踐發(fā)展
1、出示“美麗安徽”屏幕保護，學生欣賞
2、讓學生說一說在“美麗安徽”屏幕保護中，都有哪些內(nèi)容？
學生討論分析。
學生匯報。
教師總結：“美麗安徽”屏幕保護中有圖片、文字和聲音等內(nèi)容。（文字、背景音樂應與屏保內(nèi)容相符合，背景音樂要相對小一點的文件。背景音樂的獲取辦法可以從光盤上和網(wǎng)上獲取。）
3、教師演示
�。�1）打開ACDSEE軟件，選擇“建立”→“建立幻燈片”（板書：建立幻燈片）
�。�2）單擊“下一步”，準備添加圖片（板書：添加圖片）
教師向學生介紹：如果不想添加所有的圖片，我們可以一張一張地添加，或者將已經(jīng)添加的圖片刪除，另外，我們還可以通過“左移”“右移”設置圖片播放的順序。
�。�3）單擊“下一步”按鈕，為屏幕保護程序添加音樂（板書：添加音樂）
（4）單擊“文本”選項，為屏幕保護程序添加文字（板書：添加文字）
師：音樂和文字都添加完畢了，接下來該干什么？
�。�5）單擊“下一步”，保存文件（板書：保存文件）
師：做到這里，屏幕保護程序是不是就已經(jīng)完成了呢？我們還要將制作好的屏幕保護程序安裝到電腦里
�。�6）單擊“下一步”，測試并安裝保護程序（板書：測試、安裝）
4、學生試練，師巡視指導
5、展示學生作品，生生互評
�。�1）多媒體展示學生作品
（2）學生評價
�。�3）教師總結，給予鼓勵
三、拓展創(chuàng)新、彰顯個性
師：除了制作自己喜歡的屏幕保護程序，我們還可以設置富有個性的桌面和帶有密碼的屏保，你們想學嗎？
1、教師演示屏保的密碼設置
顯示屬性 → 屏幕保護程序 → 在恢復時使用密碼保護 → 確定
（這里需要注意的是：在XP中，如果計算機沒有設置開機密碼，則此選項無效）
2、教師演示桌面的設置
顯示屬性 → 桌面 → 選擇圖片 → 確定
3、學生試練
4、展示交流
（1）組織學生展示他們的作品。
�。�2）組織學生欣賞并評價作品的優(yōu)缺點。
（3）教師對學生作品的閃光點與不足，進行適當點評。
�。�4）鼓勵學生完善自己的作品。
四、全課總結
1、今天，你學會了什么？
2、信息處理的過程：
搜集素材---加工素材---利用素材制作作品---保存、發(fā)布作品
板書設計
建立幻燈片 → 添加圖片 → 添加音樂
→添加文字 → 保存文件 → 測試、安裝
【小學信息技術《制作精美的屏保》教學設計】相關文章：
《制作表格》教學設計03-05
小學綜合實踐課《制作年歷》教學設計范文04-20
《我的小制作》教學設計03-04
制作個人簡歷教學設計范文11-17
從電腦屏�？茨愕男愿�02-08
《畢業(yè)贈言》小學教學設計04-06
小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29
小學音樂優(yōu)秀教學設計03-07
小學安全教育教學設計02-16