四年級音樂東方明珠的教學設計
教學過程
一、組織教學：
聽曲入室，師生問候。
二、新課
聆聽《東方明珠》？
1、地方標志性建筑導入：上海在改革開放的90年代，位于浦東陸家咀建造了一標志性建筑－－電視塔叫什么名字？它有什么特征？（由11個大小不等的球體組成，是亞洲第一、世界第三。）？
2、大家看著教材上的歌調(diào)，欣賞一遍錄音
設問：歌曲的情緒怎樣？（深情、浪漫）？
3、再聆聽一次。全曲在演唱形式上是怎樣處理的
�。ǹ梢杂霉P在教材的歌詞上標出，獨、合……）？
4、請大家談談：哪句是獨唱（哪個聲部）？哪句是合唱？合唱有沒有區(qū)別
師生討論。（先是合唱、然后是女聲獨唱，中間還有女聲伴唱。合唱形式有一種是女聲合唱，另一種是男女聲的'混聲合唱。）？
5、再聆聽一次，進一步體驗這些演唱形式，以及速度的變化與歌曲的情緒表達有什么關(guān)系？這需要靜靜地聽、深深地思考
6、請大家發(fā)表見解
7、合著歌聲即興表演
8、小結(jié)：對東方明珠的贊頌，不僅是一個人、一群人，是全國人民、男女老少對家鄉(xiāng)、對祖國的眷戀之情。
聲樂演唱形式？
1、獨唱？
童聲：童高音、童低音
女聲：女高音、女中音、女低音。
男聲：男高音、男中音、男低音
2、合唱
同聲：童聲合唱、女聲合唱、男聲合唱。
混聲：四聲部混聲合唱、八聲部混聲合唱
3、圖解，男女臉部，同時唱不同曲調(diào)（二個圖形譜）
小小音樂會：唱唱自己的家鄉(xiāng)美？
各人自薦，并把好歌介紹給大家，把抄下來的歌匯總，選精彩的、大家喜歡的歌，匯編成冊，每人一本。
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