密度知識的應用教學設計

　　教學目標：

　　一、知識目標

　　1．能用密度公式進行有關的計算．

　　2．能用密度知識解決簡單的實際問題．

　　二、能力目標

　　1．培養(yǎng)學生運用所學物理知識解決實際問題的'能力，運用數(shù)學知識解決物理問題的能力．

　　2．通過解題培養(yǎng)學生的抽象思維能力．

　　三、德育目標

　　1．培養(yǎng)學生規(guī)范解題，認真細致的良好行為習慣．

　　2．培養(yǎng)學生克服困難，解決疑難問題的良好品質(zhì)．

　　3．通過公式變形及計算題規(guī)范格式的學習，培養(yǎng)學生認真做作業(yè)，以形成整潔、規(guī)范的作業(yè)習慣，以美的作業(yè)給人以享受．

　　教學建議

　　教材分析

　　這一節(jié)主要是運用密度知識解決實際問題，使學生學會靈活運用知識，教材首先提出了三個實際問題，讓學生思考，激發(fā)學習的積極性，并把學生引向運用密度知識去解決實際問題，使學生初步感覺到密度知識很有用處，能解決很多問題．然后說明運用密度知識解決實際問題需要用到各種物質(zhì)的密度，給出了一些物質(zhì)的密度表．再以提出的三個問題為線索，講述運用密度知識解決這些問題的思路和方法．教材注意啟發(fā)學生自己去解決問題，而不是—一給出解答，以利于學生動腦思考，獨立地解決問題，培養(yǎng)能力．最后用一個例題作示范進一步教給學生靈活運用知識分析解決問題的方法．

　　教法建議

　　本節(jié)課可用正遷移的方法由速度公式類比而導出密度的推導公式，可采用自學、討論、示范的方法．

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