大班認(rèn)識不等號的教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、通過比比，玩玩認(rèn)識“＞”和“＜”，初步理解不等式含義。
2、游戲中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、課件
2、數(shù)學(xué)卡片，記錄紙和筆每人一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題：認(rèn)識“＞”和“＜”
①春天來了，蜜蜂和蝴蝶飛到我們幼兒園來了，你們看看，飛來了幾只蜜蜂，幾只蝴蝶，一邊看一邊心理數(shù)一數(shù)。
師：誰能告訴我有幾只蜜蜂，幾只蝴蝶，它們分別可以和數(shù)字幾來表示。
幼兒思考。
②蜜蜂和蝴蝶喜歡在花叢中飛舞，我們一起來看看有幾朵紅花和幾朵黃花，分別可以用數(shù)字幾來表示。
③出示“7”，和“5”的PPT。
師：“哪個數(shù)字大，哪個數(shù)字小。（幼兒回答）。那“4”和“6”哪個數(shù)字大，哪個數(shù)字小。（幼兒回答）。
我們能不能在兩個數(shù)中間放上一個符號，讓人一看就明白哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。
�、艹鍪綪PT“＞”和“＜”。
提問：你們看，它們長得像什么？你們覺得它們長的.一樣嗎？（讓幼兒充分說，看，表達(dá)自己的見解）。
哦，小朋友有那么多的意見，我們接著往下看。
�、莩鍪綪PT，“7” ＞“5”，“4” ＜“6”⑼
a、你們看，符號寶寶的大嘴朝著哪個數(shù)字，為什么？
b、師：別看符號寶寶長得一樣，但是它們的名字不一樣（教師告知符號名稱），“＞”和“＜”。我給你們帶了一首兒歌你們來聽聽學(xué)學(xué)看。加入兒歌
c、想一想，為什么它叫大于號，它叫小于號？（加大時間）。先讓幼兒自由表達(dá)，然后小結(jié)：“7”和“5”不一樣大，在中間放上一個大于號后讀起來的時候應(yīng)該從左到右的順序讀，這樣的算式叫不等式。
d、我們來讀一讀，教示范算式“7”和“5”，幼兒跟著學(xué)一遍，那下面這個不等式該怎么說呢？（先讓幼兒讀一讀）。
二、游戲
1、現(xiàn)在，我們來做個數(shù)字娃娃比大小的游戲。
師：“你們看，老師左手是“8”，右手是“6”，中間該放什么符號呢？請你們用動作來表示。
2、數(shù)字交換，請其它幼兒讀一讀。
3、交代游戲，講明規(guī)則。
現(xiàn)在我們?nèi)齻�人一組，兩個人當(dāng)數(shù)字娃娃，一個當(dāng)符號寶寶，來玩玩這個游戲�？�，你們找到小朋友商量好后到老師地方來拿數(shù)字卡片，去玩玩。
指導(dǎo)語：你是什么符號，怎么讀？數(shù)字交換后又該怎么讀？啟發(fā)幼兒互換卡片進(jìn)行游戲。
小結(jié)：數(shù)字娃娃說我們小朋友真能干，能在兩個不一樣的數(shù)字中間放上大于號和小于號，組成一個不等式，讓大家一看就知道誰大誰小。
三、鞏固，記錄
公園里的小動物也要請我們來幫忙啦！你們看，誰來了，等會兒請你們把這些動物兩種兩種去比一比，誰多誰少？你們可以用數(shù)字卡片擺放一下，然后記錄在紙上。
四、點評，講述。
五、結(jié)束語
今天，我們認(rèn)識了“＞”和“＜”，在這幅圖畫中還藏著許多的數(shù)字和不等式，我們下次再來找找好吧？
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