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春酒語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-21 15:22:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

春酒語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

春酒語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫,體會(huì)其作用。

  2.理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)這一主旨。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.品味文章的關(guān)鍵詞語和句子。

  2.體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),寫人傳神,文筆流暢的特色。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、預(yù)習(xí)

  1.給下列加點(diǎn)字注音。

  枸杞(gou3 qi3) 門檻(kan3) 過癮(yin3)湊(cou4)齊

  酬(chou2)謝 煨燉(wei1 dun4)兩頰(jja2) 家醅(pei1)

  2.解釋下列詞語。

  家醅:自家釀的酒。醅,這里泛指酒。

  一馬當(dāng)先:作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先;帶頭。

  顧名思義:看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。

  如法炮制:依照成法炮制藥劑,泛指照現(xiàn)成的方法辦事。

  興高采烈:興致高,情緒熱烈。

  落幕:閉幕。

  過癮:滿足某種特別深的癖好,泛指滿足愛好。

  挑剔:過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé)。

  二、導(dǎo)人

  甜甜的一杯春酒,是節(jié)日的珍品,是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起,在這杯甘醇的春酒中盡情地陶醉吧!

  作者簡介:

  琦君。1918年出生,現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會(huì)中學(xué)。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系,師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺(tái)灣,在司法部門工作了26年,并任臺(tái)灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授,后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯,而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺(tái)灣散文連在一起。琦君出版有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種,包括<煙愁>、<細(xì)紗燈>(獲中山文藝創(chuàng)作獎(jiǎng))、<三更有夢書當(dāng)枕>、<桂花雨>、<細(xì)雨燈花落>、<讀書與生活>、<千里懷人月在峰>、<與我同車>、<留子他年說夢痕)、<琦君寄小讀者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀傷>以及<琦君自選集)等。她是著名電視連續(xù)劇<橘子紅了>的作者。

  三、有感情地朗讀課文,想一想,作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?(教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。)

  四、學(xué)習(xí)課文:學(xué)生自主閱讀體會(huì)文中細(xì)節(jié)描寫的作用。

  學(xué)生討論交流。明確:

  課文中有許多細(xì)節(jié)寫得很有情趣,表現(xiàn)出作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的感情。

  例如:

  ①尤其我是女孩子,蒸糕時(shí),腳都不許擱在灶孔邊,吃東西不許隨便抓,因?yàn)樵S多都是要先供佛與祖先的。

 、谖沂悄赣H的代表,總是一馬當(dāng)先,不請(qǐng)自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。

 、燮鋵(shí)我沒等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。

 、鼙е』ㄘ垥r(shí),它直舔,舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢?

 、菸夷兀驮诿總(gè)人懷里靠一下,用筷子點(diǎn)一下酒,舔一舔,才過癮。

 、弈赣H得意地說了一遍又一遍,高興得兩頰紅紅的,跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。

  五、拓展訓(xùn)練

  (一)積累有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩名句。

  歷經(jīng)坎坷的詩人,憂國憂民的詩人,多愁善感的詩人,將他們漂泊異地的`惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月。于是,他們的詩篇和月光一起光耀千古,撥動(dòng)著后人的心弦。

  床前明月光,疑是地上霜。(李白<靜夜思>)

  野曠天低樹,江清月近人。(王建<宿建德江>)

  這兩句寫的是羈旅之思。

  但愿人長久,千里共嬋娟。(蘇軾<水調(diào)歌頭>),更是道出了蘇軾對(duì)相隔一方弟弟的思念,也給了天下人最誠摯的祝福。

  獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(王維<九月九日憶山東兄弟>)

  月是故鄉(xiāng)明,露從今夜白。(杜甫<月夜憶舍弟>)

  (二)推薦閱讀表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品。

  琦君<故鄉(xiāng)的桂花雨)

  瓊瑤<剪不斷的鄉(xiāng)愁>

  蕭乾<棗核>

  (三)學(xué)生漫談自己過年的故事、體會(huì)。

  六、小結(jié)

  七、布置作業(yè)

  1.研討與練習(xí)三。

  2.選用課時(shí)作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì)。

  教學(xué)后記:

  本文體現(xiàn)了琦君散文的主要特點(diǎn)。琦君的散文,多寫童年記憶,母女之情,友伴之誼。童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分,她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷,以細(xì)膩溫婉的筆致,將這些營造成了一個(gè)藝術(shù)世界。思鄉(xiāng),是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好。我的天真可愛,母親的善良能干,鄉(xiāng)人的淳樸厚道,都令人神思飄飛。琦君的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),寫人傳神,文筆如行云流水。

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