離子反應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)
二、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
強(qiáng)電解質(zhì)：在水溶液中全部電離成離子的電解質(zhì)。
弱電解質(zhì)：在水溶液中只一部分電離成離子的電解質(zhì)。
三、離子反應(yīng)
1.離子反應(yīng)：有離子參加的化學(xué)反應(yīng)。
2.離子方程式：用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的方程式。
3.離子方程式的書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)、拆、刪、查
4.離子方程式的意義：離子方程式能表示同一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)。
5.離子反應(yīng)發(fā)生的條件：生成難溶物、難電離物或易揮發(fā)性物。
四.師生對(duì)話：
[教師]：在上一節(jié)課我們做過(guò)Na２CO３溶液與澄清的石灰水和CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，各有什么現(xiàn)象？
[學(xué)生]：都生成白色沉淀。
[教師]：白色沉淀都是CaCO３，這兩個(gè)反應(yīng)的本質(zhì)是Ca2+與CO３2-之間發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生CaCO３沉淀。
�。郯鍟�(shū)］：1、離子反應(yīng)：有離子參加的化學(xué)反應(yīng)稱為離子反應(yīng)。
[教師]：兩個(gè)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)都可以用Ca2+ + CO３2- ==== CaCO３↓來(lái)表示，這種式子稱為離子方程式。
［板書(shū)］：2、離子方程式：用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做離子方程式。
[教師]：如何書(shū)寫(xiě)離子方程式呢？
多媒體展示：離子方程式的書(shū)寫(xiě)
離子方程式的書(shū)寫(xiě)通常分四步進(jìn)行，以碳酸鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)為例說(shuō)明：
�。�1）．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。Na２CO３ + 2HCl ==== 2NaCl + CO2 ↑+ H2O
�。�2）.把溶于水且完全電離的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式，難溶于水或溶于水但難電離的物質(zhì)仍用化學(xué)式表示。2Na+ + CO３2- + 2H+ + 2Cl- ==== 2Na+ + 2Cl- + CO2 ↑+ H2O
�。�3）．刪去化學(xué)方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子。CO３2- + 2H+ ==== CO2 ↑+ H2O
�。�4）．檢查離子方程式兩邊各元素的原子數(shù)目和離子所帶是電荷總數(shù)是否相等。
�。郯鍟�(shū)］： 3.離子方程式的書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)、拆、刪、查
［小結(jié)］：1.四步中，“寫(xiě)”是基礎(chǔ)，“拆”是關(guān)鍵，“刪”是途徑，“查”是保證。
既然拆是關(guān)鍵，拆時(shí)應(yīng)注意作出準(zhǔn)確判斷，易溶、易電離物質(zhì)應(yīng)拆，難溶、難電離物質(zhì)、氣體、單質(zhì)仍寫(xiě)化學(xué)式。
2.沉淀物要用“↓”，氣體物質(zhì)要用“↑”符號(hào)標(biāo)明。
3.離子反應(yīng)發(fā)生的'條件：生成難溶物、難電離物或易揮發(fā)性物。
�。蹎�(wèn)題解決］：完成下列反應(yīng)的離子方程式(分三組)。
（1）、鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
�。�2）、硫酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)。
（3）、碳酸鈉溶液和醋酸溶液反應(yīng)。
�。�4）、大理石和鹽酸反應(yīng)。
[總結(jié)]：（1）、H＋＋OH－====H2O
�。�2）、H＋＋OH－====H2O
�。�3）、CO３2- + 2 CH3COOH ==== 2CH3COO- + CO2 ↑+ H2O
�。�4）、CaCO３ + 2H+ ==== Ca2+ + CO2 ↑+ H2O
[分析]：以上（1）、（2）兩個(gè)反應(yīng)的離子方程式都是H＋＋OH－====H2O ，所以說(shuō)離子方程式能表示同一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)（離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)）。
課堂小結(jié)：本節(jié)學(xué)習(xí)了電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)等概念，學(xué)習(xí)了離子反應(yīng)和離子方程式的書(shū)寫(xiě)、意義，還有離子反應(yīng)發(fā)生的條件。其中離子方程式的書(shū)寫(xiě)是一難點(diǎn)，又是重要的化學(xué)用語(yǔ)，能夠正確書(shū)寫(xiě)離子方程式，將為化學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)眾多方便。請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)練習(xí)，盡早熟練掌握這部分知識(shí)。
教學(xué)反思：
1．本節(jié)首先暴露出自己的教學(xué)機(jī)智有待提高，在檢查復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中由于要求學(xué)生寫(xiě)7個(gè)方程式花了多達(dá)十分鐘，然后仍然習(xí)慣性的找學(xué)生復(fù)述上節(jié)課的內(nèi)容，結(jié)果不僅顯得重復(fù)沒(méi)必要，而且占用太多的時(shí)間，以至于后面的離子方程式程的書(shū)寫(xiě)教學(xué)太匆忙，而離子方程式又是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2．教學(xué)中時(shí)間觀念不強(qiáng)，缺少預(yù)先計(jì)劃，總是先松后緊，在一些次要的問(wèn)題上如可逆反應(yīng)、水的電離方程式等花的時(shí)間太多，以后要加強(qiáng)時(shí)間計(jì)劃。
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