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生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的課程教學設(shè)計

時間:2021-03-21 12:01:06 教學設(shè)計 我要投稿

生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的課程教學設(shè)計

  學習目標:

生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的課程教學設(shè)計

  1、說明細胞核是遺傳的控制中心。

  2、通過對傘藻嫁接實驗的分析和討論,能歸納出細胞核是遺傳的控制中心。

  3、認同“細胞核是遺 傳物質(zhì)信息控制中心”的科學結(jié)論。

  學習重難點:歸納出細胞核是遺傳的控制中心

  學 習探究:

  一、 導(dǎo)讀提綱:

  1、觀察本73 頁 圖 4.4-1傘藻嫁接實驗。

  分析并討論下列問 題:

  (1)傘帽的形狀是由傘藻的哪部分控制的?

 。2)通過對傘藻嫁接實驗的觀察,你得到了什么啟示?

  歸納小結(jié):

  2、下圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖:

  多利的主要特征與甲羊的相同,由此,你有哪些啟發(fā)?

  小組討論結(jié)果:

  二、知識歸納: 讓學生討論說出這節(jié)學到了那些知識 :

  三、鞏固練習:

  1、 在生物體內(nèi) 遺傳信息的中心是 ( ) A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.細胞器官

  2、下列現(xiàn)象不屬于遺傳現(xiàn)象的是

  A.母牛生下小牛 B.馬與驢 生下騾 C.種瓜得瓜 D.一對雙眼皮夫婦生下雙眼皮小孩

  3、天鵝的受 精卵發(fā)育成天鵝,而 不發(fā)育成丑 小鴨,是因為其受精卵含有特有的( )

  A、性狀 B、細胞 C、遺傳物質(zhì)D、細胞膜

  4、父母的性狀是怎樣遺傳給子女的'( )

  A、通過父母 的言傳身教 B、通過孩子是學習和模 仿 C、通過長期的共同生活 D、通過遺傳物質(zhì)

  5、 在生活中,有人評論:他簡直就是他父親的翻版,這句話揭示 的現(xiàn)象是什么? 你能 嘗試猜測其原因嗎?

  四、堂檢測:

  科學 家將棕鼠體細 胞的細胞核物質(zhì)注入已被抽去細胞核的黑鼠卵細胞內(nèi),激活后,移入白鼠的子宮內(nèi),該細胞發(fā)育成的 幼鼠的體色是怎樣的?為什么?

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