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夜書(shū)所見(jiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-21 19:29:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

夜書(shū)所見(jiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

夜書(shū)所見(jiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、背誦《夜書(shū)所見(jiàn)》,并在讀背中有所感悟。

  2、自學(xué)短文,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,明白其揭示的道理。

  3、交流健康小常識(shí),使學(xué)生說(shuō)明白,有禮貌地進(jìn)行交際。

  4、不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,表達(dá)自己的感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備:搜集健康小常識(shí),為口語(yǔ)交際做準(zhǔn)備。

  教學(xué)時(shí)間:5課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

 。ㄗx讀、背背)

  一、完成讀讀背背。

  1、談話(huà)導(dǎo)入:這是一首懷念家鄉(xiāng)的詩(shī)。作者由江上秋天蕭殺的景物引起了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念,回憶起兒童捉蟋蟀的情景,詩(shī)歌富有兒童情趣。

  2、指名讀,注意讀準(zhǔn)字音。

  3、自讀,看課件(多媒體),思考:怎樣讀,為什么?

  4、小組互相質(zhì)疑問(wèn)題解疑,交流朗讀情況,教師巡視指導(dǎo)。

  5、集體交流。小組代表朗讀古詩(shī),并說(shuō)明為什么這樣讀,與其他學(xué)生展開(kāi)交流,教師相機(jī)點(diǎn)撥。

  6、熟讀成誦(逐步達(dá)到表情背誦)

  二、完成閱讀

  1、提出要求:自學(xué)短文,完成作業(yè)。

  2、學(xué)生自學(xué)

  3、小組討論交流,教師注意發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議問(wèn)題。

  4、交流自學(xué)情況。

 。1)燕國(guó)青年為什么學(xué)來(lái)學(xué)去,連路都不會(huì)走了?(丟掉了自己的東西盲目地學(xué)習(xí),結(jié)果弄得手足無(wú)措,一無(wú)所獲。)

 。2)這個(gè)小故事說(shuō)明了什么道理?(照搬或模仿別人的東西不成,反而把自己原有的本領(lǐng)丟掉了。)

  5、抓住有爭(zhēng)議的問(wèn)題,展開(kāi)了辯論。

 。ɡ纾河械膶W(xué)生可能認(rèn)為燕國(guó)青年學(xué)的刻苦專(zhuān)心,值得學(xué)習(xí),而有的人則認(rèn)為這個(gè)青年太愚蠢了,不應(yīng)該完全照搬別人的'東西,丟掉自己的長(zhǎng)處。)

  6、鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)〈〈邯鄲學(xué)步〉〉后最想說(shuō)的話(huà)的寫(xiě)下來(lái)。

  第二課時(shí)

 。ǹ谡Z(yǔ)交際)

  一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。

  二、看一看,明確要求。

  1、播放錄像片段:甲同學(xué)激烈運(yùn)動(dòng)之后大量飲水,這時(shí)乙同學(xué)走過(guò)來(lái)。

  2、兩為同學(xué)會(huì)怎樣交流呢?小組分角練習(xí),教師巡視。

  3、全班交流,師生及時(shí)評(píng)價(jià)。

  4、繼續(xù)播放錄像片段,明確本次口語(yǔ)交際要求:說(shuō)話(huà)明白,有禮貌。

  三、說(shuō)一說(shuō)

  1、課前你了解了哪些健康小常識(shí)?小組內(nèi)交流,注意說(shuō)明白,有禮貌。

  2、學(xué)生交流,教師巡視指導(dǎo)。

  3、學(xué)生交流,及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)于不清楚的地方可以提問(wèn),有遺漏的地方可以補(bǔ)充,有不同意見(jiàn)可以討論。

  4、教師小結(jié)。

  四、運(yùn)用所學(xué),演一演。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:一個(gè)夏天的中午,酷熱難當(dāng),小明和幾個(gè)同學(xué)在陽(yáng)光下踢足球。小明忽然一陣頭暈?zāi)垦,摔倒在地,起他同學(xué)怎么辦呢?

  2、學(xué)生練習(xí)表演,教師巡視指導(dǎo)。

  3、指名小組表演,師生共同評(píng)價(jià)

  五、課堂總結(jié),課外延伸。

  你們打算怎樣把今天所學(xué)的方法運(yùn)用到生活當(dāng)中去呢?(學(xué)生自由說(shuō))老師相信你們一定能做一個(gè)愛(ài)護(hù)自己、關(guān)心他人的人。

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