《習(xí)作》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教材分析
本次作文不出題目，不規(guī)定寫作內(nèi)容及范圍，學(xué)生自由寫�？梢詫懜鞣N各樣的人或事；寫自己的快樂和煩惱；寫自己的夢想和希望；還可以寫大自然的秀美山川。無論寫什么，都要注意把自己想說的意思寫清楚，寫具體。注意不寫錯字。寫完要修改，并加個題目。
教法建議
１、開闊思路：啟發(fā)學(xué)生想一想最想告訴別人什么？但無論是寫人或事，景或物，夢想和希望都要注意選材要新穎，切忌老調(diào)重彈。
�。�、由說到寫：按要求分組讓學(xué)生說說自己要寫的內(nèi)容。同學(xué)之間要互相幫助，通過評一評，議一議，提出修改意見。
�。�、由寫到改：通過講評，同學(xué)之間互改，自改，從而達(dá)到寫作要求。在修改中注意使用常用的修改符號。
教學(xué)目標(biāo)
�。�、明確寫作要求：把自己想說的意思寫清楚，寫具體； ２、注意不寫錯別字，并加個題目。
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，我們的生活是豐富多彩的。在生活和學(xué)習(xí)中我們會碰到各種各樣的人或事，有快樂的也有煩心的。有時我們對學(xué)習(xí)和生活又充滿幻想和希望。面對四季如畫的山川又會充滿無限的瑕想，這些一定會激起我們的寫作欲望。這次我們不規(guī)定寫作內(nèi)容范圍，請你自由寫。
二、明確寫作要求
明確書中的習(xí)作要求：
�。�、指讀書中習(xí)作要求。
�。�、說說自己對習(xí)作要求的理解： ⑴ 把自己所寫的內(nèi)容寫清楚，寫具體。 ⑵ 注意不寫錯別字，寫后加個題目。 ⑶ 寫后修改，注意運(yùn)用修改符號。
三、習(xí)作指導(dǎo)
本單元的作文屬自由作文，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
�。�、無論是寫人、事、景、物或想象寫內(nèi)容都要注意題材要新穎（題材新）。
�。病⒆魑囊v究真實(shí)，寫自己親身經(jīng)歷的事，說心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，（感情真）。
�。�、把要說的意思寫清楚，寫具體，寫后加個題目，注意不寫錯別字，寫后修改。
�。�、如何把想好的內(nèi)容寫清楚寫具體： ⑴ 抓住重點(diǎn)； ⑵ 分清主次； ⑶ 安排好詳略。
四、分組討論
�。�、按要求口頭說說自己要寫的內(nèi)容。（每人都說，互相啟發(fā)，注意題材要新） ２、按要求，互助，互評，提出修改意見。（指口頭作文） 五、練習(xí)寫 注意不寫錯別字，寫后加個題目，讀一讀，認(rèn)真修改。
一、講話導(dǎo)入
讀了同學(xué)們的習(xí)作，老師知道了你們最想寫的.人、事、景、物和你們的希望和夢想，現(xiàn)在請幾位同學(xué)讀一讀自己的習(xí)作。大家覺得這幾篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)是什么？還存在哪些不足？怎樣修改更好。
二、講評
�。�、讀文：人、事、景、物、夢想和希望各一篇。
�。�、分組評議： ⑴ 每篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)是什么？（特點(diǎn)是什么）注意按第一課時的習(xí)作要求評議。 ⑵ 說一說怎樣修改。（每組改一篇） ⑶ 改后在全班讀。
三、修改
�。薄⒄J(rèn)識常用的幾種修改符號：
�。病⒂眯薷姆栃薷耐劳瑢W(xué)的作文。
�。�、修改自己的作文。 在修改時注意除按第一課時習(xí)作要求和習(xí)作指導(dǎo)修改，還要注意選字、用詞、造句、標(biāo)點(diǎn)等有無毛病。要字斟句酌。
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