《系統(tǒng)的基本特性分析》的教學(xué)設(shè)計

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 知識與技能

　　理解系統(tǒng)的基本特性，掌握系統(tǒng)分析的基本方法，初步掌握系統(tǒng)特性的分析方法。

　　2、 過程與方法

　　能夠運(yùn)用系統(tǒng)特性的分析方法對簡單系統(tǒng)進(jìn)行分析，能夠?qū)懗龊唵蔚南到y(tǒng)分析報告。

　　3、 情感態(tài)度與價值觀

　　通過案例的分析和總結(jié)過程，達(dá)到總結(jié)收獲、提高認(rèn)識；通過書寫報告，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維與表達(dá)能力。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握系統(tǒng)特性的分析方法，就是運(yùn)用系統(tǒng)的思想和定性定量相結(jié)合的方法分析和處理問題的基本思路，整個過程可以歸納為闡明問題、分析研究、評價比較三個階段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用系統(tǒng)的思想對簡單系統(tǒng)進(jìn)行分析。

　　三、 教學(xué)流程：

　　什么是系統(tǒng)？

　　由相互依存的若干個部分組成的、具有特定功能的有機(jī)整體。

　　（一）

　　1、 波輪式全自動洗衣機(jī)系統(tǒng)分析 組成與功能：是由洗滌與脫水桶、機(jī)箱體、傳動機(jī)構(gòu)、操作與控制面板、機(jī)箱體、進(jìn)水機(jī)構(gòu)、排水機(jī)構(gòu)和供電線路等部分組成。總體功能是洗凈衣物；為達(dá)此目的，各組成部分各具分功能和作用，以支撐實現(xiàn)部功能。

　　2、 洗衣機(jī)內(nèi)部各組成部分之間的關(guān)系

　　分析系統(tǒng)各個組成部分的功能，洗滌過程中發(fā)揮的作用。如果其中一個元素發(fā)生了故障，會怎樣？通過問題思考并結(jié)合示意圖使學(xué)生明確：洗衣機(jī)作為一個有機(jī)整體，它的各組成部分，即各子系統(tǒng)之間，少了哪個都不行，哪一部分壞了，洗衣機(jī)都不能正常工作。同時充分揭示出洗衣機(jī)系統(tǒng)的整體性和相關(guān)性。并重點(diǎn)總結(jié)出：構(gòu)成系統(tǒng)的各元素之間，是相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴、相互影響的關(guān)系，是彼此相關(guān)的。

　　3、系統(tǒng)的基本特性------環(huán)境適應(yīng)性

　　分析洗衣機(jī)系統(tǒng)與外界環(huán)境之間的關(guān)系：

　　a. 洗衣機(jī)工作的'電壓太高、太低對洗衣機(jī)帶來什么影響？

　　b. 給洗衣機(jī)注入溫水或是很涼的冷水，會個洗滌效果帶來哪些影響？ c. 洗衣機(jī)工作的時，放置在什么地方為好？為什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境與系統(tǒng)、子系統(tǒng)關(guān)系的角度來考慮問題，并結(jié)合示意圖分析。理解系統(tǒng)與環(huán)境之間的關(guān)系。并總結(jié)出：系統(tǒng)都存在于一定的環(huán)境之中，并不斷的與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)的、能量的和信息的交換，系統(tǒng)必須適應(yīng)外部環(huán)境的變化 4、

　　洗衣機(jī)系統(tǒng)的評價與小結(jié)

　　評價：可靠性、返修率、實用性、性能∕價格比、安全、節(jié)能、環(huán)保、美觀。 小結(jié)：闡明問題：分析的對象（系統(tǒng)）、系統(tǒng)的整體功能、系統(tǒng)的組成。分析研究：系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)理，系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)、配合；系統(tǒng)與其外部環(huán)境的關(guān)系；基本的定量分析。

　　（二）、龍舟賽艇進(jìn)行系統(tǒng)分析

　　1、龍舟賽艇系統(tǒng)的功能與構(gòu)成

　　該系統(tǒng)用于團(tuán)隊間的比賽，以到達(dá)目的地的先后順序記名次，作為比賽成績；該系統(tǒng)主要有艇體子系統(tǒng)、運(yùn)動子系統(tǒng)和動力子系統(tǒng)構(gòu)成。

　　2、了解比賽取勝要素：快和方向性好。

　　3、賽艇的定量描述分析

　　龍舟賽艇案例分析中，可以根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行定量描述a=F/m，這就是一個描述運(yùn)動特性的數(shù)學(xué)模型 。系統(tǒng)建模的目的是要將系統(tǒng)的原型抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)方法分析求解得出數(shù)學(xué)結(jié)論，再運(yùn)用這一結(jié)論來解決實際系統(tǒng)中的問題。（通過簡單的分析，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)模型和建模方法，不需要太深入的討論） ，賽艇間的差別全在于動力子系統(tǒng)，即運(yùn)動員的團(tuán)隊品質(zhì)。因此，賽艇比賽要取勝，其決定性的作用是依靠團(tuán)隊精神和團(tuán)隊技術(shù)狀態(tài)的發(fā)揮。

　　4 龍舟賽艇系統(tǒng)的評價與小結(jié)：賽艇系統(tǒng)，作為一個整體，它的功能和目的是比賽與取勝。作為系統(tǒng)，它具有整體性、目的性、各子系統(tǒng)的相關(guān)性和對工作環(huán)境的適應(yīng)性等特性。

　　（三）、系統(tǒng)的基本特性

　　整體性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境適應(yīng)性

　　（四）系統(tǒng)分析的基本方法

　　1、系統(tǒng)的思想

　　2、系統(tǒng)分析的基本方法

　　通過前面兩個案例的系統(tǒng)分析過程，可以歸納出系統(tǒng)分析的基本方法包括以下三個階段：

　�。�1）、闡明問題：分析的對象（系統(tǒng)）、系統(tǒng)的整體功能、系統(tǒng)的組成。

　�。�2）、分析研究：系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)理，系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)、配合；系統(tǒng)與其外部環(huán)境的關(guān)系；基本的定量分析。

　�。�3）、評價比較：系統(tǒng)性能、品質(zhì)評價，系統(tǒng)運(yùn)行效果評價，同類系統(tǒng)間比較，找出優(yōu)劣。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課通過分組和學(xué)生主動探究式學(xué)習(xí)，通過案例分析，得出結(jié)論，并運(yùn)用總結(jié)的結(jié)論進(jìn)行實例分析，調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。技術(shù)思想和方法是能從宏觀的理論層面上提供了解決技術(shù)問題的思路和處理技術(shù)問題的方法，要注意學(xué)生思考問題的方式和學(xué)習(xí)能力的差別，以及理論應(yīng)用于實踐的能力差別，教師要在分組過程中考慮到。以避免各小組出現(xiàn)較大差距。才能有利于絕大多數(shù)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識和技能解決實際的問題,有利于學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展，有利于學(xué)生之間相互影響，共同提高。

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