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《秋天到》教學設(shè)計

時間:2021-03-21 10:14:36 教學設(shè)計 我要投稿

《秋天到》教學設(shè)計

  教學目標 :

《秋天到》教學設(shè)計

  1.學會本課生字,理解生字組成的詞語。

  1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2. 感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

  教學重難點:識字、寫字。

  教具學具準備:投影、生字卡。

  主要板書:1

  天空 藍藍 一望無邊

  郊外 白云 有時像…… (美)

  同學們 農(nóng)田 黃 紅 白

  游玩 有的……有的……有的 …… (開心 )

  奔跑 奔逐 笑 喊

  作業(yè) 設(shè)計:

  課內(nèi):抄寫字詞、組詞、說話、擴詞。

  課外:抄字詞,聽寫生字詞。

  教學時間:三課時。

  教學過程 :

  第一課時

  一. 導入 新課

  1. 齊背練習1中的小詩《秋天到》,并說說這首詩歌里主要講的'是什么?

  2. 過渡:秋天這么好,你們都想出去玩玩嗎?

  二.板書課題,解題

  是秋天出去游玩的意思。

  秋天到哪兒去游玩?看些什么,玩些什么,看看圖,讀讀課文就知道了。(出示投影)

  三.指導看圖

  1. 秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?

  2. 秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來的?

  3. 草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的( ),有的( ),有的( )。要求學生用有的組成句式說話)

  四.初讀指導

  1. 自學生字詞。

  (1).給每個自然段寫上序號。

  (2).輕聲讀課文,畫出不認識,不理解的詞。

  (3).識記生字。

  2. 檢查自學情況。

  (1).出示詞語,指名讀。重點領(lǐng)會郊外、追逐、打滾兒的意思。

  (2).齊讀田字格里的生字。

  3. 各自輕聲讀課文。

  4. 分自然段指名讀課文。

  5. 理清脈絡(luò),出示思考題:課文四個自然段的意思分別寫在了下面,對照課文想一想,在前面的括號里填上序號。

 。 )同學們玩得很高興。

  ( )同學們跟老師到郊外游玩。

  ( )天空美。

 。 )農(nóng)田美。

  指名到前面填寫。

  6. 齊讀課文

  五.讀抄詞語(課后第三題)

  第二課時

  一. 聽寫生字詞

  二. 精讀訓練

  1. 指名讀。

  2. 分自然段講讀。

  第一自然段

 。1).指名讀。

 。2).這一段有幾句話?第一句說了什么?這一句能不能先說天氣漸漸涼了,再說秋風起了?

 。ǎ保 比較加了漸漸有什么不同。

 。ǎ玻 第二句說了什么?為什么要到郊外呢?

 。ǎ常 過渡:同學們?nèi)ソ纪庥瓮,看到些什美麗的景象呢》請讀第二段。

  第二自然段

  (1).指名讀。

 。2).誰來讀讀寫秋天天空景象的句子。

 。3).你覺得秋天的天空的景象怎么樣?

 。4).有感情地朗讀。

  第三自然段

 。1).指名讀。

  (2).這一段說的是秋天哪里的景象?秋天農(nóng)田的景象怎么樣?

 。3)比較:a.稻子黃,高粱紅,棉花白。

  b.稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。

  這兩句話的意思相同嗎?為什么?

 。4)齊讀第三段。

  第四自然段

 。1).老師范讀。

  (2).這個自然段有幾句話?第一句話說了什么?想想向著藍天亮開了嗓子是指做什么?

 。3).第二句說了什么?奔跑和追逐兩個詞語完全相同嗎?

 。4).這一段第一句用有的……有的……,第二句用大家,想想有什么不同?

 。5).多開心呀表示什么樣的語氣?學生練讀。

 。ǎ叮.齊讀第四段。

 。保 總結(jié)。

  這篇課文寫同學們?nèi)ソ纪庥瓮,秋天的天空和農(nóng)田都很美,大家玩得很開心。你讀了有什么感受?

 。玻 齊讀課文。

  三.布置作業(yè)

  朗讀課文。

  第三課時

  一. 朗讀指導

  1. 指名讀課文。

 。玻 這篇課文里哪一句表達了人們歡樂的心情?所以整個課文都要用歡樂喜悅的語氣讀。

 。常 第一自然段用陳述口吻,要讀得平緩。教師范讀。學生試讀。

  4. 第二自然段的藍藍、白、要重讀;一望無邊、有時像要讀得慢;幾朵白云、一群白兔、幾只綿羊要讀得輕快,流露出喜悅心情。

 。担 第三段的黃了、紅了、白了要重讀。教師范讀,學生試讀。

 。叮 第四段中三個有的,聲音要逐步提高,語速加快;大家、多開心要重音讀,讀得緩慢。

  7. 個人練讀。

 。福 指名讀。

 。梗 齊讀。

  二.寫字指導

  三.作業(yè)

  1. 描紅練習。

  2. 比一比,再組詞。

  交( ) 兔( ) 家( ) 喊( )

  郊( ) 晚( ) 逐( ) 城( )

  3.根據(jù)提供的句式說話。

  在操場上,小朋友們有的( ),有的( ),有的( )。大家( ),多開心呀!

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