有關(guān)于《談生命》教學設計

　　一、談話引入課題

　　板書“生命”，問學生你想到了什么。

　　二、給文章分層次

　　用雙豎線給文章劃層次，并簡要說明理由。

　　三、理解文章內(nèi)容

　�。�、春水、小樹分別經(jīng)歷了哪幾個生命歷程或生命狀態(tài)？

　　２、在這種歷程、狀態(tài)中，春水、小樹表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)、情緒？

　　四、品味語言

　　你覺得哪些字詞極具表現(xiàn)力，找出來加以體會。

　　五、朗讀體會

　　朗讀２、３層，體會內(nèi)容、情感、用字。

　　六、歸納意義

　　從春水、小樹的敘述中，你體會到了哪些生命的意義？

　　七、主旨把握

　　文章有哪些關(guān)于生命的體驗？你是如何理解的？

　　八、拓展延伸

　　１、生命除了像春水、小樹之外，你覺得還像什么？

　�。�、在你十幾年的生命中，你認為最重要的是什么？

　　３、在你所接觸的名人中，你最欣賞誰的生命方式？為什么？

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