《將心比心》的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
、倮斫庹n文內(nèi)容,體會(huì)生活中只有將心比心,才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備
字詞卡片。
A案
●揭示課題
哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了人們的尊重。今天,我們學(xué)習(xí)《將心比心》,能說說這個(gè)詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?
●初讀課文,感知內(nèi)容
①各自輕聲讀課文,遇到生字可以查查字典。
、谇昂笏膫(gè)同學(xué)按段輪流讀課文,互相糾正讀不好的`句子。
③課文寫了哪兩件將心比心的事?
●細(xì)讀課文,探究情感
、僮詫W(xué)第一節(jié),想想哪些地方讓你感動(dòng)?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。
②自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動(dòng)?在書上做些批注。
、蹖W(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題:讀母親平靜的活,思考:母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?
、苡懈星榈乩首x第二節(jié)。
、輰W(xué)習(xí)第三:你能結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)剬@一節(jié)的理解嗎?
⑥有感情地朗讀課文。
、哒n堂練習(xí):寫一段話,以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。
B案
●自學(xué)課文
、僮杂衫首x全文。
、谕乐g相互進(jìn)行朗讀檢查。
、厶岢鲆呻y,師生共同解決。
●感知內(nèi)容
、僦该中」(jié)朗讀課文。
、谥该麖(fù)述課文敘述的兩個(gè)生活“小鏡頭”。
●交流體會(huì)
、倌銓φn文中的那位阿姨和“我”的母親想說些什么?
、谀闫綍r(shí)生活中有否遇到過這樣的事?(或者正好相反的事例)
●創(chuàng)設(shè)情境,補(bǔ)充對話
、僭诠财嚿希晃患t領(lǐng)巾給老人讓座。
、谝晃荒昙o(jì)很大的老人忙著在山上種樹。
●課外作業(yè)
讀名言,寫一段話,說說自己的感受。
臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說:“如果每一個(gè)人與別人相處的時(shí)候,都能先想到別人,后想到自己,多想到別人,少想到自己,那么世界上可以增加很多歡樂與和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事!
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