滿井游記的教學(xué)設(shè)計教案

時間：2021-03-19 16:53:59 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

滿井游記的教學(xué)設(shè)計教案

　�。薄W(xué)習(xí)細(xì)致的觀察生活，準(zhǔn)確生動的描寫景物的方法。

　�。病⑵肺墩n文清新自然、優(yōu)美生動的語言，體會作者如何通過景物描寫抒發(fā)游覽時歡愉的心情，熟讀成誦。

　　３、學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察生活，準(zhǔn)確生動的描寫景物的方法。

　　【教學(xué)重點】

　�。�、學(xué)習(xí)積累文言詞匯。

　�。�、欣賞本文優(yōu)美生動的語言，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　�。薄⑦@是自讀課文，作為寫景小品，它精短饒有趣味，宜讓學(xué)生反復(fù)吟詠，力爭在課內(nèi)熟讀成誦，然后討論仿寫。

　�。�、課堂教學(xué)力求“激趣”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性和主動性，讓學(xué)生生動、活潑、有效地學(xué)習(xí)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體電教平臺、《滿井游記》教學(xué)軟件。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入課文，簡介作者，學(xué)生默讀閱讀提示第一段，教師出示教學(xué)目標(biāo)

　　二、自讀理解

　�。�、學(xué)生朗讀課文，力求理解文意。

　�。�、檢查學(xué)生理解能力，自學(xué)能力。教師讀課文，學(xué)生口譯。

　�。�、學(xué)生再次朗讀課文，感受文章清新自然的語言。

　　三、自讀欣賞

　�。�、播放有關(guān)《滿井游記》的風(fēng)景片段。要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看，用心體味。

　�。�、教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)閱讀提示②：“這是一篇清新的寫景小品。生動的表達(dá)了一個‘城居者’一冬都‘局促一室之內(nèi)’，而今返回自然‘若脫籠之鴿’的歡快心情。寫景層次分明，比喻貼切�！痹诶斫狻⑹煜ふn文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行欣賞。

　　學(xué)生邊議邊讀邊背，教師歸納。

　�。ūM量由學(xué)生講，教師只作必要引導(dǎo)）

　　３、第一段內(nèi)容是什么？有什么作用？

　�。ǔ侵酗w沙走礫，為下文正面記游作準(zhǔn)備，有對比的作用。）

　　４、第二段逐句讀來，怎樣表達(dá)記游的次序？

　�。ǖ谝痪洹柏ザ铡翝M井”：點明所游之地。第二句“高柳……脫籠之鵠”：以堤柳、潤土、曠野襯托心胸的.舒暢�！叭裘摶\之鵠”用了比喻的修辭手法。第三句“于時……出于匣也”；寫春水�！熬Ь弧弊鞅扔鳎娝拿鞒�。第四句“山巒……之始掠也”：寫春山，細(xì)致地寫山被雪洗之美，用“如倩女……始掠也”作比喻，形象化地描寫春山的形色兩美。第五句寫春柳、春苗兩景，筆墨不多，既顯示燕地春色，又見觀察之細(xì)。第六、七句，寫游人，男男女女，有動有靜，聲色兼?zhèn)�，形態(tài)各異。第八句，運用了借代寫魚鳥，描繪出神態(tài)。第九句，議論句，強調(diào)燕郊“未始無春”，與第一段對照。）

　�。�、出示篇章結(jié)構(gòu)圖。（使用 powerpoint 幻燈軟件）

　　若脫籠之鵠

　　春水總靜

　　春山｜

　　滿井早春圖春柳分

　　春苗｜

　　游人、魚鳥總動

　　未始無春

　�。�、學(xué)生朗讀第二段，體會作者當(dāng)時歡愉的心情。

　�。�、再次播放有關(guān)《滿井游記》的風(fēng)景片段，加深對課文的理解。

　�。�、學(xué)生嘗試背誦第二段。

　　四、自讀深化