認識時和分的練習教學設計
教學內(nèi)容：教材第98～99頁練習第3～9題。
教學要求：使學生進一步鞏固時、分的'概念，進一步鞏固看鐘表的方法和時刻寫法，能比較熟練地說出鐘表上是幾時幾分，并能在鐘面上撥出指定的時刻，正確、熟練地記錄時刻。
教學過程：
一、揭示課題
二、加強時間概念的練習。
1、完成練習十八第3題。
�。�1） 學生看題，讓學生說一說三種交通工具每分鐘大約行多少米。
�。�2） 讓學生在書上填寫，然后讓學生讀一讀。
2、請學生一邊拍手一邊數(shù)數(shù)，看一分鐘內(nèi)能從1數(shù)到多少。
3、你早上幾時到學校的？現(xiàn)在是幾時幾分，到學校大約已經(jīng)幾小時？
三、練習看鐘表、寫時刻
1 、完成練習十八第4題。
我們已經(jīng)知道了1小時、1分鐘各有多長，還要能看鐘表上的時間，并且能寫下來�？淳毩暿说�4題。
�。�1）讓學生撥5：00。提問：你是怎樣撥的？教師演示。7：00怎樣撥？
小結(jié)：鐘表面上的時針指著幾，分針指著12，就是幾時。
�。�2）讓學生撥6：30。提問：6時30分時針剛走過幾？分針要指著幾？教師演示。讓學生繼續(xù)撥4：05，10：45，2：15。集體訂正。
小結(jié)：幾時，時針就是剛走過幾；分針要從12起走過幾小格。
2 認識鐘表上的時間。
�。�1） 請學生看老師撥鐘，讓學生說出撥的時間。（2：00、2：05、2：15、2：30、2：45、2：55）提問：為什么是2：55分，而不是3時55分？撥到3：00、3：05，讓學生說一說是幾時幾分。
�。�2） 撥出12：30、6：00，9：15、3：45，4：40、8：20讓學生說一說，集體訂正。
3、 做練習十八第6題。
4 、完成練習十八第7題。
四 、時間單位的應用
1、 做第5、8題。提問：為什么第5題用除法？第8題用乘法？
2、 我們一節(jié)課40分鐘，現(xiàn)在離下課還有幾分鐘。從上課到現(xiàn)在，用了多少分鐘？你是怎樣算的？
五 課堂作業(yè)
練習十八第9題。
【認識時和分的練習教學設計】相關文章：
8和9的認識教學設計08-22
6和7的認識教學設計8篇04-12
《百分數(shù)的認識》教學設計范文07-21
《倍的認識》教學設計03-30
倍的認識教學設計02-23
《毫米的認識》教學設計04-07
《8的認識》教學設計03-03
認識自己教學設計12-01
認識鐘表教學設計09-06
《認識時間》教學設計07-27