中班美術(shù)活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《秋天的樹林》
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受秋天樹林絢麗的色彩,在創(chuàng)作過程中欣賞色與色交融帶來的變化。
2.學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方表現(xiàn)秋天的樹林。
3.能合作使用材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒初步觀察過秋天樹木的變化。
2.幼兒已有使用水粉顏料的經(jīng)驗(yàn)。
3.課件、白素描紙、水粉顏料、報(bào)紙、背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、觀賞圖片,欣賞秋天樹林美麗的景色。
。ㄕn件一)
師:這是什么地方?{樹林}
這是什么季節(jié)的樹林呢?{秋天}
你從什么哪里看出來的?{因?yàn)橛械臉淙~黃了}
那你還看到什么顏色的樹葉呢?{綠的、黃的、紅的}
總結(jié):秋天的樹葉顏色豐富多彩、色彩斑斕。
二、欣賞秋天樹林的作品,感受秋天景色的魅力,擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)。
(課件二)
師:樹干有什么不一樣的地方呢?{有的粗有的細(xì)、有的高有的矮}
總結(jié):小朋友們觀察得真仔細(xì)!這些樹有的粗、有的細(xì),有的高、有的矮,它們長得千姿百態(tài)。
師:老師這兒也有一些樹干,是用什么做的呢?{報(bào)紙}對了,就是用我們小班學(xué)的撕貼的.方法把報(bào)紙撕成長條貼到畫紙上,就成了樹干。
三、用印畫技法表現(xiàn)秋天的樹林。
師:報(bào)紙不僅可以用來做樹干,還可以用來作畫呢。今天我們就要來學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng),叫紙團(tuán)印畫。
1.教師示范作畫方法。
明確作畫內(nèi)容與方式,討論作畫順序。
先撕報(bào)紙,貼樹干,然后再用紙團(tuán)印畫。
2.個(gè)別幼兒示范用不同顏色的紙團(tuán)印畫。
3.幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意點(diǎn):
、抛鳟嫊r(shí)注意操作常規(guī):學(xué)會(huì)使用擦手毛巾;不同的顏色不能混淆;用完的紙團(tuán)放入紙簍。
⑵提醒幼兒注意作畫順序,先貼好后樹干再印樹葉。
、亲⒁鈽淙~集中畫在樹干頂部。
幼兒作畫時(shí),播放音樂《秋日私語》,課件滾動(dòng)播映。
四、成果展示,欣賞作品。
師:畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒變成一片大樹林吧!說說你最喜歡哪一幅?為什么?
教后反思:
這是結(jié)合季節(jié)特征和區(qū)域主題《有趣的樹葉》而開展的一次美術(shù)教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)設(shè)計(jì)主要分三個(gè)環(huán)節(jié):感受秋天樹葉的多姿多彩;教師示范新的技法——紙團(tuán)印畫來表現(xiàn)樹葉;幼 兒自主操作。在此次活動(dòng)的執(zhí)教中,我發(fā)現(xiàn)了不少問題,從而總結(jié)了如下幾點(diǎn),以期在以后的教學(xué)中能自勉。
1.教師提問時(shí)問題的指向性要明確。
2.開展藝術(shù)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒對美的感受和表現(xiàn),技能只是表現(xiàn)的形式而已。
3.教師示范操作時(shí)語言要精練,動(dòng)作要到位,要求要簡潔。
4.在開展美術(shù)的日常教學(xué)時(shí)要注意操作常規(guī)的培養(yǎng)。
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