excel圖標應用教學設計

　　一、教學目標

　　知識技能：

　　1．通過相關數(shù)據(jù)在excel中的建立數(shù)據(jù)表格，并能創(chuàng)建相應的圖表。

　　2．通過對excel圖表的學習，理解并掌握圖表（柱形圖、折線圖和餅圖）類型的選擇。

　　過程方法：

　　1．通過小組合作學習、交流討論等方法，掌握表格的建立、圖表的`創(chuàng)建。

　　2．通過在項目活動中的學習，學會用所學的知識來解決日常生活中的實際問題。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　通過對excel的學習使學生養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題、積極思考、并樂于與同伴交流等良好品質。

　　二、教學重、難點

　　教學重點：

　　1．利用圖表向導建立圖表的操作。

　　2．圖表類型的選擇（柱形圖、折線圖和餅圖）。

　　3．圖表源數(shù)據(jù)的選擇。

　　教學難點：圖表類型的選擇與圖表源數(shù)據(jù)的選擇。

　　教學關鍵：對圖表所要表現(xiàn)內容的理解。

　　三、教學方法

　　教師引導、任務驅動下的學生自主、探究、交流學習。

　　四、教學過程

　　1．回顧對比引入

　　回顧ppt中圖表的插入方法以及圖表的作用，強調excel中首先建立數(shù)據(jù)表格，其次借助圖表來更直觀地展示。

　　此外，教師演示下載并交代本節(jié)課任務。

　　2．操作交流領悟

　　類比ppt中插入圖表的方法，在閱讀書本的基礎上，在excel中繪制如下數(shù)據(jù)的圖表，要求：繪制的圖表位置在工作表任務1中，操作試回答以下問題：

　　問題a：運用圖表向導創(chuàng)建圖表共有幾步驟？

　　問題b：圖表向導的幾個步驟分別完成哪些工作？

　　問題c：在創(chuàng)建圖表的步驟中，可跳過不做的步驟有哪些？

　　問題d：倘若當前圖表類型選擇有誤，怎樣修改？

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