古詩兩首: 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①認(rèn)識(shí)“亦、妝”2個(gè)字。會(huì)寫“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。了解詩句的主要意思。
�、谡_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。
�、弁ㄟ^朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。
課前準(zhǔn)備
�、傥覈娘L(fēng)景名勝和生字詞、古詩的課件。
�、趯W(xué)生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料，搜集描寫祖國大好河山的古詩。
第一課時(shí)
談話導(dǎo)入
�、偻瑢W(xué)們以前已經(jīng)學(xué)了不少古詩，誰愿意把自己喜歡的`古詩背給大家聽呢？學(xué)生自由背，教師充分肯定。
�、诮沂菊n題：這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)兩首描寫祖國壯美河山的詩。
共同學(xué)習(xí)《望天門山》
�、賹W(xué)生初讀《望天門山》。要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。遇到困難向老師同學(xué)請(qǐng)教。
②說說通過朗讀體會(huì)到了什么。
③自由練讀，讀出詩的韻味。
④誦讀展示。比一比誰讀得最好。
�、菥毩�(xí)背誦。
練寫生字，抄寫古詩
�、倬毩�(xí)生字“斷、楚、孤、帆”。
�、诔瓕憽锻扉T山》。
自主學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》
①回顧上一首詩的學(xué)習(xí)過程，自學(xué)《飲湖上初晴后雨》。
②交流展示。
a．展示朗讀或背誦。
b．說說你從詩中體會(huì)到了什么。
c．背出你最喜歡的詩句，說說為什么喜歡它。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)鞏固
①指名背誦《飲湖上初晴后雨》，默寫《望天門山》。
�、谂錁非榫忱收b。
想象畫面
�、龠x擇最喜歡的一句詩，想象它所描述的畫面，與同桌相互說一說。
�、谶x擇自己喜歡的方式匯報(bào)自己的想象。
可用簡筆畫畫出來，也可用幾句話描述。
③交流各人想象的畫面。
拓展活動(dòng)
①交流搜集的描寫祖國山河壯美的詩句。
�、谡匍_“祖國山河美”古詩朗誦會(huì)。
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