《認(rèn)識(shí)你 , 真好》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受同學(xué)之情。
2．珍惜友誼,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：相集一本、幾張生活中的集體照片。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：自己和同學(xué)之間的照片；裁剪幾張卡片,帶好彩筆或顏料。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)你真好
1．教師微笑著請(qǐng)學(xué)生向老師介紹自己。
2．傾聽(tīng)完學(xué)生的介紹,教師友好地伸出手,說(shuō)一聲:“認(rèn)識(shí)你,真好！”
3．其余學(xué)生爭(zhēng)先恐后地向老師介紹自己:姓名、愛(ài)好以及自己的好朋友等。
4．教師請(qǐng)這些同學(xué)走到好朋友身邊,學(xué)生也像老師一樣伸出手,開(kāi)心地說(shuō)“認(rèn)識(shí)你,真好!”
二、我們的“友誼相集”
1．教師談話：的確！認(rèn)識(shí)朋友，和朋友在一起是多么值得高興的事情呀！
2．瞧！大家還記得這是……（教師投影或課件出示集體生活的照片，如：開(kāi)班會(huì)、六一慶�；顒�(dòng)、參觀、去敬老院……師生共同回憶兩年多來(lái)留在自己記憶深處的難忘的場(chǎng)景）
3．啟發(fā)學(xué)生照教師的樣子說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)之間最難忘的事,把自己帶來(lái)的照片展示給大家看一看。
4．教師小結(jié)：一張照片，記載著我們同學(xué)之間深厚的友誼。讓我們把這些相片收集起來(lái)，裝在這本相冊(cè)中，并在旁邊寫(xiě)上幾句介紹的語(yǔ)言，這就成了我們班的“友誼相集”。
5．學(xué)生動(dòng)手制作班級(jí)“友誼相集”。
三、制作“友情卡”
1．教師引導(dǎo):我們的友誼相集制好了，讓我們把它掛在教室里，相信隨著相片的`增多，我們的友誼也會(huì)一天天深厚。那么，你喜歡用什么方式來(lái)表達(dá)你和好朋友之間的友情呢?
�。▽W(xué)生：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做卡……）
2．教師:這些主意真不錯(cuò),你的好朋友一定會(huì)很高興的,大家歡迎！
3．學(xué)生唱歌，老師和其余學(xué)生拍著節(jié)奏。
4．教師:還有其他方式嗎?
5．學(xué)生自由回答，如：我想給我的朋友做一張賀卡；我想畫(huà)一幅畫(huà)；我想寫(xiě)一封信……
6．教師:大家想的這些方式都很棒! 你和朋友的友情這么深。你想對(duì)你的朋友說(shuō)些什么，把你想說(shuō)的寫(xiě)在你的卡片上吧！
出示小卡片，范例。
唐林： 每天和你一起上學(xué)，是我最開(kāi)心的時(shí)候。我們?cè)诼飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，一起為了那只受傷的小鳥(niǎo)差點(diǎn)兒遲到……如果沒(méi)有你，我就只能一個(gè)人去上學(xué)了。 唐林，認(rèn)識(shí)你真好！ 你的朋友 王明宇 4月12日 |
7．引導(dǎo)學(xué)生回憶:當(dāng)你想到你的好朋友時(shí),腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些溫暖的畫(huà)面,（比如共同經(jīng)歷過(guò)的事情,相互之間的幫助……）。你最想對(duì)朋友說(shuō)什么?
8．教師：讓我們就用自己喜歡的方式表達(dá)與好朋友的友情吧!學(xué)生制作小卡片。（可以記錄彼此之間一個(gè)難忘的故事,也可以回憶溫暖的畫(huà)面,還可以寫(xiě)上感謝的話。如果有時(shí)間,可以多寫(xiě)幾張小卡片,裝飾得漂亮些）
9．在輕柔優(yōu)美的音樂(lè)聲中,孩子們興致盎然地行動(dòng)起來(lái)，教師巡視指導(dǎo)。
四、贈(zèng)送小卡片
1．在音樂(lè)聲中,學(xué)生親手把制作好的小卡片交給自己的好朋友,說(shuō)上一句心里話。
2．教師：讓我們來(lái)看看哪位同學(xué)手中的信件、卡片最多。
3．學(xué)生展示卡片。
4．教師：你的好朋友可真多,看來(lái)你是一位挺受歡迎的同學(xué)。能為大家介紹一些交朋友的秘訣嗎?（學(xué)生介紹）
5．教師：怪不得大家都愿意和你交朋友呢!
6．出示名言：（學(xué)生自由讀）要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。 （美國(guó)愛(ài)莫生）
7．教師小結(jié)：要收獲多多的友情,就要有真誠(chéng)的付出,向大家都喜愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí),做一個(gè)友善、合群的人。不過(guò),老師還注意到,有一個(gè)同學(xué)只收到了一張卡片。
8．教師:也許是因?yàn)檫@位同學(xué)在某方面做得不太好,也許是大家還不十分了解他。不過(guò),今天老師很高興認(rèn)識(shí)你,你愿意和老師交朋友嗎?
9．教師：相信這位同學(xué)以后一定會(huì)不斷進(jìn)步的。大家愿意幫助他，和他交朋友嗎?
10．教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們?cè)谡n后繼續(xù)這一活動(dòng),把相互的友情卡珍藏起來(lái)。好嗎？
【《認(rèn)識(shí)你 , 真好》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)12-01
認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)09-06
《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)07-27
認(rèn)識(shí)線段教學(xué)設(shè)計(jì)03-04
認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)04-09
《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-30
倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-23
《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)09-06