大班語言活動皮鞋車的教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1.能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想，給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2.能根據(jù)故事情節(jié)，合理續(xù)編故事，提高想象力和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1.一只大大的舊皮鞋、故事掛圖、課件
2.一些生活廢舊物品制作的作品及廢舊材料
活動過程：
一、出示實物：一只大大的舊皮鞋，引發(fā)幼兒的探究與討論：
1、“這是一只什么樣的鞋子？你從哪兒看出來的？”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出臟、臭、舊皮鞋等，并用簡單的動作模仿體驗）
2、看到這樣一只舊皮鞋，你打算怎么做？”
鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)言，創(chuàng)造性的講出自己與眾不同的想法，激起幼兒參與活動的興趣。
二、逐幅出示掛圖，邊引導(dǎo)觀察邊啟發(fā)提問，邊引導(dǎo)幼兒自由講講圖片內(nèi)容。
1.出示掛圖（1）——（3），引導(dǎo)觀察、提問，了解三只小動物不同的做法。
師：小白兔、小松鼠也看到了這只舊皮鞋，它們是怎樣做的呢？”小老鼠看到這只舊皮鞋又是怎么做的呢？
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它們的表情、動作后，說一說，進(jìn)行動作模仿。
2.出示掛圖（4）
引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的做法，猜測提問：“小老鼠這么賣力氣的擦皮鞋，是想把皮鞋做什么用呢？”充分猜測表達(dá)后，
3. 出示掛圖（5）引導(dǎo)幼兒重點觀察：
師：“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？誰來講一講？學(xué)一學(xué)？”（皮鞋車）
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后，說說小老鼠都做了什么并模仿表演小老鼠將舊皮鞋變成皮鞋車的過程，體驗小老鼠辛勤付出勞動的過程。。
4.出示掛圖（6）
繼續(xù)猜測：“小老鼠開著這么漂亮的皮鞋車，會去干什么呢？”
鼓勵幼兒大膽表述出不同的見解，出示掛圖，引導(dǎo)觀察，體驗小老鼠為伙伴帶來幫助的的.快樂。
三、完整傾聽欣賞故事，加深理解故事內(nèi)容
結(jié)合課件.教師完整講述故事，幼兒傾聽后，
提問：
“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？”
師幼一起表演小老鼠的做法。
討論：
“為什么小老鼠有皮鞋車，小兔、小松鼠卻沒有呢？”
續(xù)編：
“小老鼠開著它的皮鞋車還會為它的朋友做什么事？”
引導(dǎo)幼兒體驗小老鼠的做法，加深理解故事中小老鼠的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜和快樂。
四、聯(lián)系生活，拓展延伸
出示一些廢舊物品制作的作品，請小朋友看一看，談一談，激起幼兒變廢為寶、環(huán)保制作的樂趣，在美工區(qū)投放紙杯、光盤等生活廢舊材料，供幼兒進(jìn)行奇思妙想制作活動。
活動結(jié)束
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