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《我長(zhǎng)大了》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-18 10:42:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《我長(zhǎng)大了》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)思路:

《我長(zhǎng)大了》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)

  進(jìn)入大班以后,幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變,當(dāng)看到自己小時(shí)候的照片、衣物時(shí)對(duì)于成長(zhǎng)的過程表現(xiàn)出了極大的興趣,《我長(zhǎng)大了》這一活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較看到自己的成長(zhǎng)和變化,啟發(fā)幼兒思考和理解長(zhǎng)大的含義,體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”的這一要求,我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化,了解成長(zhǎng)的過程。

  2、能圍繞“我長(zhǎng)大了的話題”用比較清楚的語句表達(dá)見解。

  3、激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩、愛生活的.情感,感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  用清楚地語言表達(dá)成長(zhǎng)的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成ppt。

  2、在活動(dòng)區(qū)展示幼兒小時(shí)候的衣物、用品。

  3、幼兒操作材料1《我的成長(zhǎng)記錄》。

  活動(dòng)過程:

  一、小時(shí)候的用品展

  1、幼兒自由參觀展覽,看一看,試一試,比較一下各自用過的物品。

  2、幼兒自由交流:“看了這些物品,你們想到了什么?”(引導(dǎo)幼兒想象使用這些物品的情景,感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛。)

  二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化

  1、觀看ppt1――我們長(zhǎng)大了,感受成長(zhǎng)的快樂。

  “誰還能記得自己剛?cè)雸@的樣子?現(xiàn)在你們又有了什么變化呢?”

  “一起來看看我們的過去和現(xiàn)在”―― ppt欣賞

  “你們有什么變化呢?你是怎么知道的?”

  2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法

  “看看自己現(xiàn)在的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?”

  “現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是長(zhǎng)輩們的呵護(hù),自己的努力,在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程)

  3、觀看ppt2――我們的老師

  “猜猜這張照片上的人是誰?(教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片,讓幼兒來分析比較。)

  三、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

  “老師在你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(zhǎng)大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?”

  四、延伸活動(dòng):記錄《我的成長(zhǎng)記錄》

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  設(shè)計(jì)思路:

《我長(zhǎng)大了》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)

  進(jìn)入大班以后,幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變,當(dāng)看到自己小時(shí)候的照片、衣物時(shí)對(duì)于成長(zhǎng)的過程表現(xiàn)出了極大的興趣,《我長(zhǎng)大了》這一活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較看到自己的成長(zhǎng)和變化,啟發(fā)幼兒思考和理解長(zhǎng)大的含義,體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”的這一要求,我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化,了解成長(zhǎng)的過程。

  2、能圍繞“我長(zhǎng)大了的話題”用比較清楚的語句表達(dá)見解。

  3、激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩、愛生活的.情感,感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  用清楚地語言表達(dá)成長(zhǎng)的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成ppt。

  2、在活動(dòng)區(qū)展示幼兒小時(shí)候的衣物、用品。

  3、幼兒操作材料1《我的成長(zhǎng)記錄》。

  活動(dòng)過程:

  一、小時(shí)候的用品展

  1、幼兒自由參觀展覽,看一看,試一試,比較一下各自用過的物品。

  2、幼兒自由交流:“看了這些物品,你們想到了什么?”(引導(dǎo)幼兒想象使用這些物品的情景,感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛。)

  二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化

  1、觀看ppt1――我們長(zhǎng)大了,感受成長(zhǎng)的快樂。

  “誰還能記得自己剛?cè)雸@的樣子?現(xiàn)在你們又有了什么變化呢?”

  “一起來看看我們的過去和現(xiàn)在”―― ppt欣賞

  “你們有什么變化呢?你是怎么知道的?”

  2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法

  “看看自己現(xiàn)在的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?”

  “現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是長(zhǎng)輩們的呵護(hù),自己的努力,在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程)

  3、觀看ppt2――我們的老師

  “猜猜這張照片上的人是誰?(教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片,讓幼兒來分析比較。)

  三、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

  “老師在你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(zhǎng)大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?”

  四、延伸活動(dòng):記錄《我的成長(zhǎng)記錄》