教學設計之秋天的圖畫
《秋天的圖畫》教學設計
一、揭示課題,初讀課文
板書課題:
秋天的圖畫
讓學生自己讀課文。
二、小組合作認讀生字
直接出示課后“我會認”中的生字讓學生認讀。不會的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。
三、感知課文內(nèi)容
。薄⒆杂勺x課文,要求:
把生字讀正確,把句子讀通順。
2、教師檢查讀書情況,指導學生讀正確。
3、自讀、齊讀課文,要求:
讀得正確、流利。
4、仔細觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的?
四、再讀感悟
。、教師范讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。
。、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的`圖畫。
。、點撥讀,通過點撥,體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機,體會“秋天的圖畫”色彩的美麗。
。、比賽讀,看誰讀得美。
5、學生選讀:
選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡?
6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。
五、擴展活動
根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個秋天的童話!扒锾靵砝玻锾靵砝,”山姑娘興高采烈地呼喊著,歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場……
六、指導寫字
【教學設計之秋天的圖畫】相關文章:
《秋天的圖畫》教學設計(集合15篇)03-02
《秋天的懷念》教學設計10-24
秋天的懷念教學設計10-17
《秋天的雨》教學設計范文04-20
橋之美教學設計06-09
《橋之美》 教學設計03-03
《秋天》教學設計15篇09-10
《秋天的雨》教學設計(15篇)05-26
《秋天》教學設計(通用19篇)05-11
《秋天》教學設計合集15篇04-10