兒童美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)三篇
兒童美術(shù)課篇一：甜甜的棒棒糖
一、教學(xué)目標(biāo)：
〈1〉 繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。
〈2〉 培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)，想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
〈3〉 嘗試泥塑造型的樂趣，進(jìn)一步感受色彩搭配。
〈4〉 體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的自主性和成功感。
〈5〉 互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合作。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過變色活動(dòng)讓學(xué)生直觀感知色彩的變化，認(rèn)識(shí)色彩，培養(yǎng)學(xué)生主體造型的初步能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)想象，采用擬人化手法，聯(lián)系蔬果動(dòng)物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境。
〈1〉同學(xué)們我們來猜個(gè)謎語。
紅紙包，綠紙包，里面藏個(gè)甜寶寶。
〈2〉出示裝有棒棒糖的紙包，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜是什么?
出示課題;〈〈甜甜的棒棒糖〉〉
〈3〉請(qǐng)同學(xué)們說一說你吃過什么樣的棒棒糖，它是什么顏色的。
〈4〉教師展示幾種彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和顏色的變化。
〈5〉課件展示棒棒糖。
看了這么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料來制作。
請(qǐng)一位同學(xué)到前面來做一下。
〈6〉 我們怎樣能使手中的彩泥變成漂亮的棒棒糖呢?
〈7〉 教師示范變色的棒棒糖。
〈8〉 課件展示制作步驟。
2、 學(xué)生制作：
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。
3、作業(yè)講評(píng)展示：
制作好的同學(xué)
兒童美術(shù)課篇二：2-3歲兒童創(chuàng)意美術(shù)教案前12課時(shí)教案
斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《有趣的點(diǎn)》
�。ㄟm用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）
課題：點(diǎn)線面
課時(shí)：共4課時(shí)；第一課時(shí)；
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；
2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫。
教學(xué)重點(diǎn)：1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
教學(xué)過程：
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模
仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來）看一條長長的紅線就出來
了，它可以無限延長。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
�。ㄈ纾好x、螞蟻、汽車等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上�？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥模�
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。
四、有趣的點(diǎn)畫
1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫中不同的點(diǎn)找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《淘氣的小珠子》（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）
課題：點(diǎn)線面
課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、通過點(diǎn)的變化，初步運(yùn)用連接的方式，感知線條；
2、通過欣賞點(diǎn)、線、面組合的美術(shù)作品，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想。
教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒大膽的用小珠子與顏色玩游戲；
2、能準(zhǔn)確的說出直線，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
教學(xué)材料：1、扣子畫、紙工畫作品若干副；
2、膠棒、彈力球、圓點(diǎn)；
3、藍(lán)、黃顏料。
教學(xué)過程：
感受大點(diǎn)、小點(diǎn)
1、把報(bào)紙團(tuán)成球，沾上藍(lán)色顏料隨意的在墻上印點(diǎn)�？此{(lán)色的“圓點(diǎn)”（老師點(diǎn)的盡量圓一點(diǎn)）讓幼兒試著點(diǎn)。在用手指沾上顏料點(diǎn)在大點(diǎn)的后面，說一說誰是大點(diǎn)？誰是小點(diǎn)？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的用手指作畫，充分釋放自己的肢體。教師把幼兒印的小手點(diǎn)連在一起，創(chuàng)新圖案，激發(fā)幼兒的興趣。感受線條。
3、欣賞用扣子作出來的各種圖案及紙工作品。
4、漂亮的媽媽在白紙上帶領(lǐng)幼兒畫媽媽。媽媽的頭發(fā)我們可以給她設(shè)計(jì)一個(gè)今年最流行的發(fā)型，（用螺旋線畫）畫好后在紙上用點(diǎn)或線畫背景。練習(xí)不同的線條。
5、淘氣的小珠子
平面作畫：在地上鋪好2—3張白紙，分別在調(diào)色盤中放入藍(lán)色、黃色顏料。小珠子先在藍(lán)色顏料里滾一下然后彈在紙上（看！出來了許多藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)）之后它們滾成了一條線。先讓幼兒觀察，然后幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽的沾上顏料扔在紙上，在幼兒玩藍(lán)色顏料快沒有時(shí)，加入黃色顏料，再看發(fā)生的變化。又有什么顏色出現(xiàn)了？（綠色）鼓勵(lì)幼兒玩小珠子并找出點(diǎn)、線�？淳�與線連接的地方我們給它涂上顏色，看它像什么呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想）
作品介紹：用鈕扣設(shè)計(jì)各種圖案的作品，充分展示了由點(diǎn)到線及面的連接。幼兒也可以在家和父母一起練習(xí)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《用一根線條去散步》（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）
課題：點(diǎn)線面
課時(shí)：第三課時(shí)；
2—3歲
教學(xué)目標(biāo)：1、感受線的變化，嘗試畫不同的線條；
2、認(rèn)識(shí)線的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)直線，并學(xué)會(huì)簡單繪畫；
2、在直線的基礎(chǔ)上，變換線條。
教學(xué)材料：1、長皮筋；
2、藍(lán)色顏料、彩色蠟筆、白紙；
3、欣賞線條畫。
教學(xué)過程：
一、畫點(diǎn)變線
1、在紙上畫點(diǎn)·由點(diǎn)變成線，變化出不同的線條（曲線、折線、弧線）。引導(dǎo)幼 兒聯(lián)想，這些線條都像什
么？曲線像海浪；折線像小山�；【�像靶心。還像 什么？“好我們現(xiàn)在就用一根線去散步”幼兒在紙上練習(xí)，引導(dǎo)幼兒畫不同 的線�？�！老師從這個(gè)點(diǎn)慢慢的拉出了一條線，我們拉著它一直走，變出了 一個(gè)漂亮的小姑娘。你們畫出什么了？
2、欣賞點(diǎn)、線、面作品
觀察畫面，這些小圓點(diǎn)拼出了什么圖案？啟發(fā)幼兒想到什么就說出來？每位 幼兒都要說出自己所看到的，并給予鼓勵(lì)。接下來是線的畫面，也鼓勵(lì)幼兒 說出所看到的。
3、小皮筋跳舞
請(qǐng)幼兒拉住皮筋，我們用力把它拉直，看看能有多長？這是直線。我們現(xiàn)在 讓小皮筋洗個(gè)“澡”。把它放在藍(lán)色顏料里泡一會(huì)兒，再把它拉直放在紙上用 力彈一下，看！一條藍(lán)色的直線出現(xiàn)在紙上。老師與幼兒一起完成，鼓勵(lì)每 一名幼兒嘗試?yán)そ�。老師邊做邊說直線，直線。
我們現(xiàn)在把皮筋松開，皮筋有什么變化？噢！皮筋變彎了，像波浪，像小山， 像一條小蛇?那我們把它的樣子畫下來，它做叫曲線。
幼兒用毛筆在紙上畫曲線（在地上鋪兩三張很長的白紙）
和幼兒玩直線快跑的游戲，看誰畫的直線最長。誰能畫出像波浪像小山，像 一條小蛇?一樣的曲線。
4、多練習(xí)繪畫線條為以后畫形做準(zhǔn)備。線條運(yùn)用靈活畫面畫得才生動(dòng)，不死板， 自然。
二、欣賞大師作品《兄妹》
克利說：“用一根線去散步”�？死缒曛铝τ谝魳泛鸵曈X藝朮，1900年考入 慕尼黑美術(shù)學(xué)院，克利在對(duì)色彩，形式和空間方面創(chuàng)立了獨(dú)特的表達(dá)方式， 這位偉大的幻想家創(chuàng)造了一門抽象藝術(shù)。
斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《雪》（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）
課題：點(diǎn)線面
課時(shí)：第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、通過撕、貼、染等活動(dòng)，感受點(diǎn)、線，面之間的變化；
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、雪風(fēng)景圖片、自制雪花；
2、報(bào)紙若干張、彩色紙、白色皺紋紙（數(shù)量以上課幼兒為準(zhǔn)）；
3、扇子、鹽、輕音樂、吹風(fēng)機(jī)一臺(tái)；
4、板刷（數(shù)量上課幼兒為準(zhǔn)）藍(lán)顏料1瓶。
教學(xué)過程：
一、上課要求，工具介紹：
認(rèn)識(shí)本節(jié)課所用工具：板刷、膠水、藍(lán)色顏料
二、活動(dòng)1、感受“面”
放輕音樂，撒雪花
讓幼兒找出大片的雪（面）想一想怎樣才能有小雪花（點(diǎn)）可以用什么方法（啟發(fā)幼兒創(chuàng)想）？幼兒用撕好的小雪片進(jìn)行粘貼，再用線把它們連接在一 起，說說小雪片拼出了什么圖案。（幼兒隨意粘貼圖案）理解由面----點(diǎn)---- 線變化過程。
活動(dòng)2、團(tuán)雪球：幼兒練習(xí)把平面紙團(tuán)成球。在紙上畫出雪人的輪廓，想一 想怎樣才能摸到小雪人？我們試著把紙，團(tuán)成球沿著雪人的輪廓粘貼。用兩 只手的大拇指、食指、中指來捏紙團(tuán)。集體完成，理解面――點(diǎn)――線變化過程。
活動(dòng)3、兒歌：小雪花，輕輕飄，有的大，有的小，我們一起堆雪人。為雪人畫上藍(lán)色的天空。幼兒用板刷把“雪人世界”（雪風(fēng)景圖）刷上藍(lán)色。刷 完從墻上摘下畫，鋪在地上。在顏料未干時(shí)，撒上鹽（給雪人下雪），再用 吹風(fēng)機(jī)把顏色吹干，刷去未溶于水的鹽，畫中仿佛有無數(shù)的雪從天而降。欣賞：拿起畫紙，請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《穩(wěn)定的面》Ⅰ（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）
課題：基本圖形
課時(shí)：4課時(shí)；第一課時(shí)
2—3歲
教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)基本圖形；
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)渲染的興趣。
教學(xué)材料：彩色顏料，形狀明顯的物體圖、不同形狀的彩色紙。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察教室中的圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽說出物體的形狀。如：桌子的面是長方形的，椅子的面是正方形的、繼續(xù)請(qǐng)幼兒觀察，觀察圖片上物體的現(xiàn)狀。
二、幼兒練習(xí)，在墻上貼好大張白紙。紙上畫滿點(diǎn)，要求幼兒用直線或弧線連接�？梢允菆A形一條線；也可以是三角形三條線；也可以是正方形、長方形四條線。啟發(fā)幼兒用直線連接。
三、彩色紙粘貼：介紹新工具――膠棒
1、這個(gè)工具是我們上手工課粘貼工作時(shí)必須用到的'，它有自己的名字――膠棒。使用前先把它的“帽子”打開，然后把膠棒擰出來，涂在要粘貼的部位，貼好。
2、注意：膠棒，不要擰得太長。用完后及時(shí)給它蓋好“帽子”以防膠棒變干。
3、現(xiàn)在我們試著用彩色圖形紙粘出你喜歡的圖案。先用三角形拼出一棵漂亮的松樹吧，還有長方形的公共汽車等很多種圖案，你們也想到了對(duì)嗎？下面的工作就有家長和幼兒一起完成�？凑l拼出的圖案最多。
4、集體欣賞幼兒作品，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。
兒童美術(shù)課篇三：少兒美術(shù)培訓(xùn)課程
繪畫是一種樂趣，是孩子個(gè)性、思維、創(chuàng)作、動(dòng)手、語言等能力得到發(fā)展的最好途徑。我們的宗旨是通過動(dòng)手繪畫來提高孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察能力、造型能力、想象以及創(chuàng)新能力。繪畫是記錄孩子成長的最好語言，是孩子對(duì)生活的真實(shí)寫照。我們從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作、藝術(shù)欣賞等各種有趣的活動(dòng)來培養(yǎng)孩子對(duì)美的感受力、創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)教育不單純是為了繪畫技能，繪畫可以提高孩子的記憶力、想象力，特別是想象。孩子的想象是非常豐富而奇特的，豐富的想象是科學(xué)家、文藝家最基本的品質(zhì)，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫的同時(shí)想象力得到擴(kuò)展、深化，這才是成長的基礎(chǔ)。
1.幼兒繪畫啟蒙班
理念：這個(gè)年齡的孩子對(duì)事物的變化非常的敏感，他們通過摸看聞對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。幼兒美術(shù)啟蒙課程通過兒童生長規(guī)律提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、雙手控筆能力、對(duì)顏色的感知能力，更為重要的是加強(qiáng)孩子對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)、對(duì)美的欣賞、培養(yǎng)孩子最直接的辨別能力，為以后純正的藝術(shù)認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)。
目標(biāo)：專業(yè)的幼兒美術(shù)教育課程能夠豐富孩子的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)孩子對(duì)色彩基礎(chǔ)性的認(rèn)知，對(duì)于色彩方面孩子是極度的敏感者，因此色彩訓(xùn)練是這個(gè)階段最主要的課程。課程將引導(dǎo)孩子辨識(shí)顏
色及其名稱，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。感受色彩的變化讓孩子用眼睛吸收大腦思考用心靈想象用涂鴉表達(dá)，引發(fā)孩子對(duì)于色彩的敏感度和興趣。
課程：啟蒙涂鴉，色彩辨識(shí)，泥創(chuàng)作，水粉水彩，簡筆畫 年齡段：3-5歲無基礎(chǔ)幼兒
2.少兒美術(shù)基礎(chǔ)班
理念：這個(gè)階段的孩子開始接觸涂鴉和象征圖形繪畫，圖像中具象和抽象并存；這時(shí)的創(chuàng)作已經(jīng)開始顯現(xiàn)兒童心智成長，他們的繪畫故事往往和生活息息相關(guān)。這時(shí)的孩子處于色彩敏感期對(duì)色彩的表達(dá)有著良好的感覺，訓(xùn)練并提升孩子對(duì)色彩的調(diào)和能力和運(yùn)用能力在這個(gè)階段起著至關(guān)重要的作用。在此階段孩子處在一個(gè)繪畫創(chuàng)作和思維創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子不受繪畫的客觀影響，能充分的表達(dá)自己內(nèi)心的感受。孩子的藝術(shù)潛能要著重在這個(gè)時(shí)期來培養(yǎng)。
目標(biāo)：運(yùn)用多種繪畫方法和手段提高孩子的形象思維，鍛煉手、眼、腦三者的協(xié)調(diào)性，并讓孩子嘗試多種創(chuàng)作方式，豐富孩子對(duì)藝術(shù)史的認(rèn)知豐厚孩子的文化底蘊(yùn)，名師名畫欣賞和課堂教學(xué)結(jié)合來提高孩子欣賞能和捕捉畫面信息進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)熟練的運(yùn)用色彩了解色彩的基本色調(diào)和色彩之間的關(guān)系，熟練應(yīng)用色彩的明暗、冷暖、深淺來進(jìn)行對(duì)比創(chuàng)作，不斷激發(fā)孩子的繪畫潛能和創(chuàng)作欲望。通過趣味教學(xué)讓孩子們身臨其境的感受繪畫的魅力，開拓孩子們的想象力和創(chuàng)造能力。
課程：主題繪畫、泥塑、手工、寫生創(chuàng)作、民間藝術(shù)、兒童美術(shù)趣味課、欣賞課、聯(lián)想素描
年齡段：4-7歲
3.兒童美術(shù)提高階段
理念：這個(gè)時(shí)期是兒童藝術(shù)才能與創(chuàng)作力的綻放或受阻的關(guān)鍵時(shí)期。很多兒童學(xué)畫和創(chuàng)作的欲望在這個(gè)時(shí)期漸漸消散，原因就是受到太多不確定的錯(cuò)誤引導(dǎo)和責(zé)備，才會(huì)因而失去自由創(chuàng)作的意愿和動(dòng)力，所以說要正確的兒童美術(shù)教育是多么的重要。這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了一定的價(jià)值觀和對(duì)世界的基本認(rèn)知，他已經(jīng)形成了自我的思維模式和性格，繪畫是他們的情緒抒發(fā)和情感記錄，這個(gè)時(shí)期也是著重提高繪畫技法形成自我藝術(shù)認(rèn)知的關(guān)鍵期。
目標(biāo)：該階段應(yīng)該重點(diǎn)提高加強(qiáng)孩子的繪畫水平，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)手法及藝術(shù)興趣和志向，讓孩子深入學(xué)習(xí)各種繪畫形式，提高孩子對(duì)生活的觀察力和想象力，專業(yè)的引導(dǎo)為孩子繪畫技能奠定基礎(chǔ)。通過欣賞和臨摹名師畫作來感受他們的繪畫特點(diǎn)及視覺效果來豐富孩子對(duì)藝術(shù)史的了解，更好的了解不同時(shí)代的繪畫風(fēng)格將其靈活的運(yùn)用到自己的作品之中，同時(shí)全面的提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)激發(fā)孩子與生俱來的藝術(shù)天賦。
課程：水墨創(chuàng)意、裝飾線描、泥塑、空間構(gòu)建、民間藝術(shù)、卡通漫畫起步、粘土泥塑、素描、速寫、藝術(shù)興趣課。
年齡段：7-12
4.兒童繪畫綜合階段
理念：這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)具象的事物開始有強(qiáng)烈的表達(dá)和表現(xiàn)欲望，能夠模仿和表現(xiàn)他所喜歡的事物或卡通偶像，描繪具象的和寫實(shí)將提高繪畫技巧和畫面構(gòu)圖分布技巧。后期的孩子畫畫的形式將傾向于寫實(shí)，且對(duì)復(fù)雜的裝飾和風(fēng)格感興趣，如果在這個(gè)時(shí)期藝術(shù)創(chuàng)作的習(xí)慣和興趣得以延續(xù)，那么對(duì)于藝術(shù)的興趣也將會(huì)伴隨一生。
目標(biāo)：綜合階段會(huì)重點(diǎn)提高孩子的繪畫創(chuàng)作水平，孩子將接觸到更為專業(yè)的繪畫形式和方法，增強(qiáng)表現(xiàn)手法以及藝術(shù)興趣的和志向。綜合階段孩子們將接觸到繪畫的更多領(lǐng)域，不僅要接觸傳統(tǒng)美術(shù)繪畫，也將接觸到最新繪畫形式。全面提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，激勵(lì)開發(fā)孩子更深的潛力。
課程：國際卡通動(dòng)漫、插畫、POP設(shè)計(jì)、臨摹、速寫、素描、水彩、工筆畫、欣賞課、空間構(gòu)建、石膏解體、、升學(xué)輔導(dǎo)及考級(jí)補(bǔ)習(xí)。
年齡段：10-15歲有一定的繪畫基礎(chǔ)，升學(xué)輔導(dǎo)和考級(jí)補(bǔ)習(xí)。
5.CG插畫
理念：美術(shù)在現(xiàn)代已經(jīng)不單單是簡單的拿起筆畫畫，越來越多的與我們的高品質(zhì)生活相關(guān)�？鋸埖穆嫳憩F(xiàn)形式，將提起孩子對(duì)繪畫更深的興趣，有趣的POP字體變形課程，耳目一新的全新繪畫方式將脫離我們一直依賴的紙筆。
目標(biāo)：CG原為Computer Graphics的縮寫形式。隨著以計(jì)算機(jī)為
主要工具進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)和生產(chǎn)一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的形成。 課程：人體結(jié)構(gòu)、場景、人物設(shè)計(jì)、插畫。
適應(yīng)人群：對(duì)板繪有著濃厚興趣有無板繪經(jīng)驗(yàn)均可。
啟蒙班：
基礎(chǔ)班：
提高班：
綜合班：30課時(shí)每課時(shí)2小時(shí)。 32課時(shí)每課時(shí)2小時(shí)。 60課時(shí)每課時(shí)2小時(shí)。 62課時(shí)每課時(shí)2小時(shí)。
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